伤仲永的总结.docxVIP

PAGE PAGE 1 伤仲永的总结 1. 的归纳 本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天训练对成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平凡无奇；谈论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天训练的重要。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍自创意义的道理，给人以深长的思索。  本文的语言非常精当。叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，谈论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其准确的表达作用，而不是可有可无。例如第一段，首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不只是必不行少的一般引见，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又示意了形成他命运的家庭背景；一个“啼”字，生动地写出方仲永索求书具的儿童情态；“忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思灵敏的神童抽象呼之欲出；“日扳仲永环谒于邑人”，仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利而得意的可悲可叹的愚蠢无知之态；“不使学”三字，看似平淡，却为方仲永的变化埋下伏笔，点出方仲永命运变化的关键。其次段叙事极为简要，仅以一“见”一“闻”一“问”就交代了方仲永后来的变化和结局。结尾的谈论部分，言简意深，说理严谨。对本文语言精当的特点