(完整word版)UML大作业-排课系统.doc

面向对象的系统分析与设计（UML ）课程作业 自动排课系统 第 1 组 小组成员1： _ 小组成员2：— 小组成员3：  评分标准 班级 学号 姓名 承担工作 自我打分 教师打分 评语 自动排课系统 .系统功能分析: 系统功能描述： (1) .课程规划人员必须在排课之前规划好本学期各专业的课程，并且要保证各个专业学 生学期总学时不高于某个规定值。 (2) .教师可以提前申请教授课程，可以根据自己的代课课程提出对媒体教室的需求。需 要教师填写个人代课意向申请，教师意向将在系统排课时被优先考虑。 (3) .系统根据教室的多媒体安装情况、座位数，专业课程设置情况，教师意向，选课学生 数量等信息进行排课，使尽可能满足各种用户的要求；支持教师对课表更改进行申请，系统给 予微调整。 (4) 教室管理员根据对教室设备的更新情况修改教室配置的基本信息。 (5) 系统管理员规定一确定时间进行系统自动排课， 到这一时间时，系统将自动进行排课， 生成课表。 (6) .课表生成后，所有用户将有权对课表按班级、教师、教室等不同方式进行的查询。 二.UML图 1.活动图 (1).课表自动生成活动图 (2).教师申请更改课表活动图 2.用例图 (from Usecase) 学生 extend (from Actor) 课程规划人员 (from A ctor) extend 申请课表更改 课表更改 (from Usecase) 系统管理员 课表查询 (from Actor) extend 教室管理员 (from Actor) 教室使用状态设置 课表生成 (from Usecase) (from Usecase) (from Actor) (from Usecase) 任课教师 规划专业课程 include (from Usecase) 安排上课教室及时间 (from Usecase) extend include extend extend extend 安排代课教师 提交个人意向 用例描述文档: 用例编号 UC001 用例名称 系统自动排课 参与者 系统管理员教师课程规划人员 过程描述 1） 收集整理教师的代课意向，教师意向享有优先权。 2） 查询空闲时间表数据库，班级课程数据表，教室媒体信息 选择第一适合时间。 3） 根据教师申请更改课表进行微调整。 4） 根据教室多媒体信息变更进微调整。 用例编号 UC002 用例名称 教室时间安排 参与者 系统管理员 教师 教室管理员 过程描述 1） 根据教师的个人意向、课程讲授时间需求和教室的多媒 体安装情况、座位数安排教室，时间，保证教师的讲授时间 不冲突。 2） 为已安排教室和时间的课程的代课教师安排其他教学任 务的教室和时间。 3） 重复1） 2）操作，直至将所有课程安排完成。 4） 对课表进行微调 用例编号 UC003 用例名称 申请更改课表 参与者 教师 过程描述 1）当教师对已排好的课表不满时，可向系统管理员提出更  改申请，在资源允许的情况下对课表进行修改。 2)教师用户登录系统后，选择需要更改课表的班级、节次。 选择能满足该班级教学的教室，包括教室座位数，多媒体安 装情况等。 3) 提交申请。 3•概念层次类图 4•顺序图5.状态图 (1).班级课程表状态图 班级课程 表状态图 7 生成前 废弃 注 严 班级状态 图 (2).班级状态图 (3).教室状态图 6. 逻辑层次类图访客 + + + + 按照课程查看课表 按照教室查看课表 按照教师查看课表 查看课表生成时间 登陆（）（） () () () () 教师 +教师编号 +教师姓名 +教师个人意向 设置个人意向 验证代课资格 调课申请提交 注销（）（） + + + + 1 1 * O- () () 学生 姓名专业班级 instst +选课（） 0..1 课程规划人员 +课程规划管理 I 1..1 1..1 V 0.* V 教师个人意向 +意向人 +代课课程意向：L +上课时间要求：b 班级 :Tea es oo 班级编号 ： 专业 ： 班级人数 ： 班级课程表： ntstdntCla 课程规划 读取教师个人意向 + +构造个人意向（） +新班级注册（） +班级注销（） A 0..* 课程 课程编号 课程名称 使用限制 学分 学时 in st bo in in + +专业 +学期 +规划课程 + st st Le 获取班级规划 +构造课程规划 教室 -教室楼号 -教室号 -多媒体安装情况 -座位数 设备更新（） 设备删除（） 设置教室专用信息 分配教室（） int int boo in— () 7. 设计层次类图 访客 D +按照课程查看课表() +按照教室查看课表() 弓+按照教师查看课表()