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三年级语文语文园地三 三年级语文语文园地三 PAGE / NUMPAGES 三年级语文语文园地三 语文园地 【教课目的】 沟通和认识童话，学习形声字声旁表音的特色，认识口字旁的字，学会三种改正符号。 经过、朗读，领会人生格言，帮助小学生累积句子。 【教课要点】 采纳多种形式的朗诵和背诵。认识格言意思。 2.自主阅读词语和句子，沟通不会的问题，学会累积语句。 【教课难点】 有感情朗诵句子，理解格言意思。 【教课课时】 1 课时 一、揭题导入 今日我们学习“语文园地”的内容。 （板书：语文 园地） 二、沟通平台 板块一：沟通平台 （课件出示 2） 童话是一座五彩斑斓的大花园。在童话的世界里， 植物、动物不只和人同样会说话，并且也有喜怒哀乐。 （1）小组学生环绕上边一段话进行沟通，研究自己认识的童话作品里人物的喜怒哀乐。 （板书：沟通童话） （2）小组派代表做报告讲话，教师小结。 （3）（课件出示 3） ①昨年的树：从鸟儿每日唱歌给树听感觉到他们的快乐；从鸟儿第二年春季从南方飞回来找不到它的朋友感觉到他的悲伤和难过。 ②那必定会很好：从大树变为手推车等感觉到小推车为人类服务的快乐。 ③在牛肚子里旅游：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅游”了一次的经历中感觉到红头由无望、 沉痛到最后侥幸逃走的危险后对朋友的感谢的感情变 化。 ④一块奶酪：从蚂蚁队长率领自己的队伍搬运粮食 的事中感觉到