相似三角形的性质教案.doc

PAGE PAGE 2 §22.3相似三角形的性质 第一课时 学习目标 知识与技能 理解并掌握相似三角形的对应线段（高、中线、角平分线）之间的关系，掌握定理的证明方法，并能灵活运用相似三角形的判定定理和性质，提高分析和推理的能力。 过程与方法 在对性质定理的探究中，学生经历“观察--猜想--论证--归纳”的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度，并在其中体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学品质，提高分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观 在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律。 通过学生之间的合作交流使学生体验到成功的喜悦，树立