山东大学2018级《实验心理学》试卷.docVIP

山东大学2018级《实验心理学》试卷 课 程 授课教师 考试时间 考试班级 姓 名 学 号 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1、在实验中应该保持恒定的变量就是（） A 自变量 B 因变量 C 控制变量 D 潜在的变量 2、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指： (A) 超常儿童 (B) 常态儿童 (C) 超常与常态儿童 (D) 兴趣、动机与创造性思维 3、唐德斯B反应时又叫 （） A 辨别反应时 B 选择反应时 C 基础反应时 D 简单反应时 4、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是： A 对感觉元素的描述 B 建立了作为实验科学的心理学 C 对神经传导速度的测量 D 发展了最小可觉差的方法 5、下列用于被试间设计的方法是： A 匹配 B 随机化区组设计 C 拉丁方设计 D ABBA设计 6、准实验不同于真实验表现为准实验涉及： A 自然发生的自变量 B 自然发生的因变量 C 变量控制不严密 D 实验研究与相关研究如调查等相结合的方法 7、当摇滚乐队把放大器的音量调至原来的一倍时，会感觉到： A 听起来会比原来强一倍 B 听起来比原来强两倍 C 听起来是原来音量的1.5倍 D 均不正确 8、询问被试汤里是否有盐味。增加汤里的盐的含量将： A 增加d’ B 减少d’ C 对d’无影响 D 对d’的影响无法预测 9、拉丁方设计的主要作用是: A 平衡实验中可能产生的各种误差 B 降低实验误差 C 收集更多的实验数据 D 合理分配实验材料或者实验处理 10、下面属于实验者效应的有: A 罗森塔尔效应 B 空间误差 C 被试数量太少 D 没有考察交互作用 二、名词解释（每题 5 分，共 25 分） 1 、阈下知觉 2 、等感受性曲线 3 、最小变化法 4 、自变量混淆 5 、双眼线索 三、简答题（每题10分，共30分） 1 、比较组间设计和组内设计的优缺点。 2 、比较 Weber 定律、 Fechner 定律和 Stevens 定律。 3 、比较自上而下的加工和自下而上的加工。 四、实验设计题（ 25 分） 在心理学领域的研究中，一个适时的刺激后掩蔽有着十分重要的作用。请你采用刺激后掩蔽的方法，设计一个实验来研究心理学领域中的某个问题。