整本书阅读教学课堂观摩PPT课件.pptxVIP

转变观念全面落实整本书阅读教学 ;;; 2011年版《义务教育课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 2017年版《普通高中语文课程标准》在“课程内容”部分明确将“整本书阅读与研讨”作为语文学习任务群之一，并贯穿高中语文课程必修、选择性必修和选修三个部分，成为高中语文不可替代的核心部分。 2017年统编小学语文教科书。;统编教科书“三位一体”阅读体制;;;;;（二）整本书阅读还有怎样的意义;三、读什么书; 四、怎么指导读;（一）阅读推荐课;; 4.巧借悬念 教学时，我们可以抓住几个关键的情节，也可以抓一些有趣的情节，出示原文让学生阅读后便戛然而止，学生在读了这些片段后，便会产生强烈的阅读欲望。;;(二）阅读推进课;;; （三）阅读交流课;;;;;几点提示：; ;谢谢大家！