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七年级上学期数学教师工作总结 七年级上学期数学教师工作总结 PAGE / NUMPAGES 七年级上学期数学教师工作总结 七年级上学期数学教师工作总结 ，希望能帮到大家 ! 篇一：七年级上学期数学教师工作总结 一个学年的教课工作立刻就要结束了， 在学校教科研室的率领下， 七年级数学组的老师们踊跃实践新的教课模式，严格依照“目标导学、怀疑研究、当堂反应”的教课步骤组织教课，自然，在新的教课模式实行的过程中，我们也碰到了很多困难，我们采纳了实践——反省——共同商讨——再实 践——再反省的方式， 想方法让自己的教课更为切合学生的知识水平易认知水平，提高自己的教育教课能力。 现将本学期的教课工作总结以下： 一、 对学生的剖析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化 外，学习方法也将产生巨大的变化， 从小学的 3 门主要课程， 到中学 的 7 门主要课程 ;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我研究为主的学习方法 ;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的掌握等等这些变化， 教师要帮助学生达成这些转变， 在老师的指导和要求下， 找到合适自己的学习方式。 七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特色，教师应当重点培育学生的逻辑思想能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。 同时，教师应当注意指引学生形成课前预习、课后复习、讲堂上踊跃 1 思想、主动回答老师的问题、踊跃思虑的学习方法。因此，在教课中 应更为关注学生提出问题的能力的培育， 应当更为关注学生剖析理解 问题的方法的培育，以人为本，以发展学生的数学能力为长久目标， 为学生的终生发展考虑。 二、教育教课总结 1 、 开端年级，形成习惯。优秀的学习习惯是学生不停提高和 进步的有益保障，也是教师提高讲堂效率的前提和基础。因此，七年 级的第一个学期，在讲堂中教会学生各种“规矩”就特别重要，此中 包含课前准备时，将讲堂练习本翻开 ;上课念书时，用笔指读 ;念书结 束后，踊跃怀疑 ;讲堂练习时，书写工整、规范 ;当堂训练时，象考试 同样紧张等等， 这些习惯的养成需要老师有明确的要求， 还需要老师 的频频重申解提示。 2 、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作， 在还没能娴熟运用新的教课模式以前，三清工作的展开让我能更为认识学生对讲堂教课的掌握状况， 也让我能实时发现讲堂中没有解决好的问题， 帮助学生和老师查漏补缺， 实时校正学生学习的盲点，精益求精教师的教课。 3 、 讲堂教课，提高效率。有三清工作做基础，学生在讲堂上学得更为紧张，教师在讲堂教课中也会想方想法发现更多学生学习上的破绽，在此后的研究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促使三清工作的工作量少一些。因此，高效讲堂的实现一定有学生优秀的学习习惯 ;有老师对学生学习状况充足的认识 ;有教师课 2 堂研究的有效作用 ;有教师总结提高的方法和思想的提炼等等，总之， 高效讲堂是学生和教师的完满配合， 是一个能够解决不一样层次学生学 习问题的讲堂。 4 、 课后反应，有针对性。讲堂教课的最后一个环节是当堂反 馈，开始时，我老是掌握不好讲堂进度，让过多的解说占用了学生课 堂反应的时间， 学生对自己本节课知识的掌握状况预计不正确， 教师 没有对学生进行堂堂清的依照，讲堂效率仍旧没法提高。此后，经过 对教课模式的进一步娴熟掌握， 掌握好怀疑研究阶段时间和效率， 即 使是 5 分钟，也要展开当堂反应， 这类反应有很强的针对性， 也为教 师课下与学生当面的指导供给了有效的依照。 5 、 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅 间的竞争，讲堂上回答下列问题的竞争，讲堂反应速度的竞争，讲堂测试 对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学 们错误纠正状况的竞争， 以及学生自己对自己的评论， 同学们之间的 评论，师徒间的评论， 教师对学生的评论， 这些竞争的引入能够 “比” 出学生学习的踊跃性和主动性， 也“比”出了班级中浓重的学习气氛。 6 、 不停反省，追求方法。自然在教课过程中，我碰到了各种 各种的问题，比如：学生不会念书 ;学生为了加速书写速度，以致书 写笔迹潦草 ;多次碰到困难的学生，缺少自信等等问题，对待这些问 题我是从每节课的反省中不停总结自己讲堂的不足的， 从同教研组老 师们身上学习方法， 运用到自己的教课实践中， 不停纠正自己错误的 教课行为，让自己的教课更为合适自己的讲堂。 3 总之，本学年的教课工作是在不停的研究和实践中研究行进的， 固然有疑惑，固然有不熟习， 但新的教课模式的长处愈来愈多的展现 在我的眼前，我想，我不会放弃研究，不停完美自己的讲堂教课将成 为我此后教课工作的主要目标。 篇二：七年级上学期数学教师工作总