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创新识字教学方法论文精编WORD版 IBM SyStem OffiCe room [ A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8] 低年级识字教学方法的创新 [? 要]: 卢梭在“教给孩于什么？ ”这一问题上说：“问题不在于教给他各种学问，而在于培 养他有爰好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分増长起来的时候教给他以研习学问的方 法。” 咲键词］:兴趣方法能力 ［正文］: 汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。学生拳握 常用汉字，对一生的发展具有重要意义。随着时代的发展，为了更好地实施素质教育，加 强小学低年级识字教学，要求广大教师们进一步研究汉语识字的特点与规律，在小学低年 级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新。 卢梭在“教给孩于什么？ ”这一问题上说：“问题不在于教给他各种学问，而在于培 养他有爰好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分増长起来的时候教给他以研习学问的方 法。”在这句话的启示下，我从两方面探索了识字教学。 一、激发学生识字兴趣，形成学习动力 “学之者不如知之者，知之者不如好之者也”。激发了学生的兴趣，就开了一个 好头。因此，教师要努力改进课堂教学方法，以灵活多样的教学形式吸引学生，以科学新 颖的教学内容感染学生，调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲。 1、游戏识字法 在课堂教学中组织学生做一些识宇游戏，让学生在游戏中感受