幼儿园大班数学活动教学设计：对号入座.pdfVIP

幼儿园大班数学活动教学设计：对号入 座 设计思路： 对幼儿来说，感知是智慧的门户，操作是智慧的源泉， 游戏则是智慧的引航员，“儿歌” “游戏”式教学是最受幼 儿喜爱的教学形式和方法，是塑造幼儿数学认知的最有力杠 杆。幼儿思维活跃，兴趣广泛，他们对数内在含义有了一定 的认知基础，对于那些枯燥的数易学易忘，并带有很大的兴 趣色彩。鉴于这一点，设计了一种“诗画”数学游戏，将枯 燥的数字通过变形、组合成有趣的象形图案，并配以趣味的 儿歌，让幼儿在边玩边学中发现数与数、数与式之间的联系， 体验