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人教版小学美术五年级下册夸张的脸教案 【学习领域】 造型表现 【课时安排】 2课时 【教学目标】 知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。 欣赏夸张而精彩的美术作品，研究夸张的绘画方法。 体会夸张的手法带来的艺术魅力。 【教学重点】 引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。 【教学难点】 掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。 【教学准备】 教师：课件、各种美术工具材料制作的表现人物夸张的作品。 学生：纸张、绘画工具。 【教学过程】 组织教学 讲授新课 导入 新授 揭题：夸张的脸 欣赏课本中的范例： 《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。 《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。 《北方多闻天王》：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出，这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。 欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。 请几位同学做模特，对他们的某些特征进行夸张变形练习。 游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。 观察五官特征。 方法：观察--分小组讨论各种表情的五官特征---交流评价----欣赏图片 提出作业要求：要求创作，画面构图安排得当；能概括表现人物表情； 作业 表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以拼贴，可以拼贴和画相结合。 学生作业，教师辅导。 作业展评 课后拓展 用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。 对着镜子画画自己带有夸张性的表情。 第二课时 【教学目标】 用绘画的方式表现夸张的脸。 【教学重点】 夸张的手段丰富，表现效果美观。 【教学难点】 突出夸张的创意，各部分表现和谐。 【教学过程】 导入讨论 两块陶土用水衔接会更容易牢固讨论多种组合泥塑成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛。 欣赏陶艺学生作品 启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法鼓励学生大胆表现 学生在轻松的音乐声中完成创作 展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价 【教学反思】