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- 2021-10-18 发布于贵州
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2021—2022学年度第一学期期末考试试卷
九年级语文
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请在答题时努力做到书写规范、工整、美观。
二、积累(21分)
1. 阅读下面这首诗,完成相应题目。
我所热爱的事物/经久没有改变/大地、山河、花朵与诗歌/自然,包括我的至亲/我深为欣赏的书(jí)与人(zī)养我的一切/也一直没有改变/①___/自然,包括②___/还有,③ 世界待我,真是恩重如山/应有的,我已经具足/而那至今未曾领受的/那也许就是,命中注定。
(李琦《我所热爱的事物》)
(1)根据拼音写出相应汉字。
书(jí)__ (zī)__养
(2)将下面诗句填入诗歌横线处,顺序最合理的一项是( )
①清水、蜂蜜、五谷和果蔬 ②知识、精神、信任与爱 ③那炭火一样的友情
A.③①② B.②①③ C. ①②③
2. 根据提示,填写相关诗句。
愁绪难遣。“巴山楚水凄凉地,①______”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),是刘禹锡被贬遭弃,满腹辛酸之愁;“②______,无家问死生”(《月夜忆舍弟》),是杜甫与弟离散,音讯难觅之愁;“③______,夜吟应觉月光寒”(《无题》),是李商隐寒夜相思,孤寂无伴之愁;“欲说还休,④______”(《丑奴儿·书博山道中壁》),是辛弃疾历尽世事艰难,却无从诉说之愁。纵使世间愁百般,我们仍应拥有苏轼“⑤______,⑥______”(《水调歌头》)的美好希冀和旷达胸襟;仍应不失李白“⑦______,⑧______”(《行路难》)的坚定信念和顽强斗志。
3. 请你参与以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,完成相关任务。
【任务一】根据所学,选出与下列四则材料中的“为”字意思相同的一项( )
①凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士。
②探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁之士。
③空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达。
④筛风弄月,潇洒一生,清雅澹泊,是为谦谦君子。
A.酿泉为酒 B.欲为圣明除弊事 C.为赋新词强说愁 D.中轩敞者为舱
【任务二】请你将【任务一】中的四则材料作为书签内容,填在相应对象下方的横线上。(填序号)
(1)_____ (2)_____ (3)_____ (4)_____
【任务三】
班级将开展“青年当自强不息”主题演讲活动,以下是一份演讲稿的开头,你觉得下面哪个选项最适合当作论据支持演讲者的观点?请结合作品创作背景和内容,为演讲者补充一则论据。
A.范仲淹《岳阳楼记》 B.欧阳修《醉翁亭记》 C.张岱《湖心亭看雪》
亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的主题是“青年当自强不息”。
“天行健,君子以自强不息。”自古以来,自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源泉。我国古代就有许多自强不息的人物。韩愈一封谏书,被贬路途遥远的潮州,英雄失路,却仍不变“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的坚定信念;__________。
三、阅读(56分)
(一)名著阅读(8分)
4. 一本书的目录可以根据作品的创作时间、主题内容等进行编辑归类。下边《艾青诗选》的目录是人民教育出版社根据诗歌的创作年代进行编辑的。其中三、四十年代的入选诗篇占了绝大部分。请你结合诗歌的创作背景及主题,探究编者这样编辑的意图。
5. 《水浒传》中有许多关系到人物命运事物,如刀、酒、钱等。请参照示例,从下列三组关系中任选一组,结合相关情节,分析该事物和人物的关系。
A.鲁达和酒 B.林冲和风雪 C.宋江和钱
示例:杨志和刀
迫于生计,杨志准备出卖祖传宝刀,却因误杀泼皮牛二,被收监流放,宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”,杨志的人生几经周折,丢失生辰纲后,他被逼上梁山。杨志出身名将之后,武艺高强,但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运,也是杨志一生的写照。
(二)文学作品阅读(18分)
跳大海的人
〔法〕皮埃尔·贝勒马尔
①男的个子矮小,膀大腰圆,肌肉发达。他以立正的姿势站在悬崖上,两只手顺着身子伸得笔直。游客像一群嗡嗡叫的苍蝇,围着他,向他晃着照相机。
②这些游客是被一位导游带到墨西哥这个偏僻的海岸边的,是受到这样一个口号的蛊惑:“去看一个跳大海的人。”
③站在悬崖边的人叫米亚,是印第安人。他的肤色有如红铜,眼睛恰似煤玉般黑亮。他有多大年纪?30岁,40岁,还是50岁?很难说。他摆好姿势让游客拍照,但没有笑意,面部表情奇怪而凝重,既无欢乐,也无忧愁,表现出忍耐或极其顺从的神情。
④导游向游客介绍,米亚是恰帕斯山的印第安人,他和他的妻子以及7个孩子住在附近的一个山洞里。
⑤他的大儿子叫托克庞,13 岁,将学习做一个“跳大海的人”。因为米亚从事的是危险职业,要是明天他死了,不能养家了,托克庞就要继承他的衣钵。
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