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{统计套表模板}状态数据统计报表目录 表 1.1××学院现任党政领导基本情况 姓名 现任职务 性别 年龄 职称 学历 学位 毕业学校 所学专业 说明：①“学位”栏，以取得学位证书为依据（不包括参加各种研究生班在读的、研究生班毕业的、获得第二学士学位的、正在攻读研究生学位尚未取得学位的）。②“毕业学校”栏，指取得最后学历或学位的学校。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 表 1.2××学院党政领导近三学年教学活动基本情况 学年 领导班子专题会议（次数） 全院教学工作会议（次数） 教学检查活动（人次） 领导随堂听课（人次） 2003～2004 2004～2005 2005～2006 合计 说明：①“领导班子专题会议”，指专门研究学院教学工作的会议。②“全院教学工作会议”，指本单位全员参加的有关教学工作布置、检查或总结等会议。③“教学检查活动”，指在不同教学阶段（即学期初、学期中、学期末）学院领导参与教学检查活动的人次。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 - 3 - 表 2.1-1××学院近三年在编教师基本情况 年度 统计指标 合计 性别 年龄 学历 学位 职称 学缘 男 女 老年 中年 青年 研究生 本科 专科 博士 硕士 学士 无 教授 副教授 讲师 助教 本校 外校 在编人数 2003 年 构成比% 100.0 在编人数 2004 年 构成比% 100.0 在编人数 2005 年 构成比% 100.0 说明：①年度,以自然年度计,即本年度元月 1 日—12 月 31 日。下同。②性别、年龄、学历、学位、职称、学缘栏的统计对象，指本学院在编的具有教师专业技术职务的人员。③老年，56 岁（含）以上；中年，36-55 岁；青年，35 岁（含）以下。④学位栏的统计对象，不包括参加各种研究生班在读的、研究生班毕业的、获得第二学士学位的、正在攻读研究生学位尚未取得学位的教师。⑤学缘，指最后学历属于本校或外校（包括本校外专业）的教师数。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 表 2.1-2××学院近三年外聘教师基本情况 年度 外聘教师人数 性别 年龄 学历 学位 职称 男 女 老年中年 青年 研究生本科 专科 博士 硕士 学士 无 教授 副教授 讲师 助教 2003 年 2004 年 2005 年 说明：①凡学院聘请的校外教师（含兼职教授）均为外聘教师，但原则上聘请校外教师数不超过专任教师数的四分之一。②该项需另附外聘教师详细材料。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 - 4 - 表 2.2××学院近三年专任教师职称和学位构成情况 年度 教师在编人数 专任教师人数 教授 副教授 博士 硕士 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 2003 年 2004 年 2005 年 说明：①“教师在编人数”，指本单位在编的具有教师专业技术职务的人员，包括本单位具有教师专业技术职务的党政管理者；“专任教师”，指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。②教授、副教授、博士、硕士等“人数”栏分别除以“专任教师人数”栏，即为各项应得“比例”。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 表 2.3××学院近三学年本科教学主讲教师结构情况 学年度 实际主讲人数 学院在编教师 外聘教师 党政管理者 其它 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 2003～ 2004 2004～ 2005 2005～ 2006 说明：①“学年”，是指教育年度，即从当年的 9 月 1 日至次年的 8 月 31 日。②“实际主讲人数”的统计，是以每学年主讲本科课程的教师为基数（不含指导毕业设计、毕业论文、指导实习的教师）。③“学院在编教师”，指学院在编具有教师专业技术职务的人员（包括在本学院教学、科研、管理岗位的教师）。④“党政管理者”，指具有教师专业技术职务，在学校其它部门党政管理岗位上工作的教师。⑤各类教师“比例%”栏，为各类教师“人数”分别除以“主讲教师人数”所得百分比（保留 1 位小数）。 统计人： 学院领导（审签盖章）： 2006 年月日 - 5 - 表 2.4××学院近三学年本科教学符合主讲教师岗位资格情况 学年度 合计 第一学期 第二学期 实际主讲人数 符合人数 符合率（%） 实际主讲人数 符合人数 符合率（%） 实际主讲人数 符合人数 符合率（%） 2003～2004 2004～2005 2005～2006 说明：①学年，是指教育年度，即从当年的 9 月 1 日至第二年的 8 月 31 日；每学年分为两个学期统计。②实际主讲人数的统计，是以每学年主讲本科课程的教师为基数（不含指导毕业设计、毕业论文、指导实习的教师）。③符合主讲教师岗位资格，是指具有讲