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- 2021-10-18 发布于未知
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相遇问题
教学内容：五年级上册第45-46页
教材分析：教材编排了两个一般行程问题的应用情境，让学生在解决问题的过程中理解四则混合运算顺序的算理，理解相遇问题的数量关系，并会运用数量关系解决实际问题。
学情分析：本课是在学生学习了小括号的使用方法、会整数两步运算，并掌握了行程问题的基本数量关系基础上进行的。通过学习，掌握相遇问题的解决方法及括号的用法，在进一步掌握混合运算的运算基础上，能正确地进行计算；感受数学和日常生活的密切联系，获得运用数学知识解决问题的成功体验。
教学目标：
1. 结合具体事例，经历讨论、自主解答相遇问题以及交流算法的过程。
2. 理解相遇
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