《自行车里的数学》教学案例分析.pdfVIP

《自行车里的数学》教学案例分析 —、教材分析: 综合应用《自行车里的数学》是小学数学六年级下下册中在第三单元“比例” 后 Z 安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通 过解决生 活屮常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历‘提 出问题一分析 问题一建立数学模型一求解一解释与应用”的解决问题的基本过程， 获得运用数学解决 实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。 《自行车里的数学》主要研究两个问题：普通自行车的速度与其内在结构的关 系：变速自行车能变化出多少种速度。 二、 教学理念： 数学是对客观世界数量关系和空间关系的-种抽象。新课程标准数学教材突出 了数学 与实际生活的联系，许多教学内容都建立了形象的生活情境，以帮助学生更好地学习数学， 应用数学。《自行车里的数学》就是让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识来解决 生活中常见的有关自行车里的实际问题。在传授数学知识和训练 数学能力的过程中，教师 要自然而然地注入生活内容，引导学生学会运用所学知识 为自己生活服务。这