【三等奖科学领域】中班 抓住科学活动中的教育契机.pdfVIP

全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 抓住科学活动中的教育契机 教学领域 科学 年龄段/班 中班 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持幼儿与同伴合作探 究与分享交流，引导他们在交流中尝试整理、概况自己的探究结果， 体验合作探究与发现的乐趣。 在一次“溶解”活动中，我给每组幼儿一张纸做记录，以便结 束时幼儿交流。但是当活动结束时，有的小朋友上前来手里拿着一 张湿透了的纸，记录的结果也就看不清了。只有一组的小朋友拿出 了他们记录的结果给大家讲解了起来。“为什么你们这组的纸是干 的呢？”我问。这组的小朋友争先恐后地说：“因为我们选了一个 代表，专门记录，不然又弄水又记，纸就会打湿的。”这时，我意 识到了这一有利的教育契机，没有急于总结知识，而是先对他们这 种分工合作的方法给予了肯定和鼓励。 教育笔记