学校特色品牌建设交流材料.pdfVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 学校特色品牌建设交流材料 导读 ：本文 学校特色品牌建设交流材料 ，仅供参考，如果觉得很不错， 欢迎点评和分享。 学校特色品牌建设交流材料 学校创办于 1930 年，时名 南沙学堂 , 位于社区老街。 老街自古 是南沙商贸集聚之地。学校坐落于此，以 勇立潮头，蓬勃向上 为校 训，坚持把学生放到最中央，一切围绕孩子转，努力让孩子们在并不 漫长的童年里收获温暖、力量和梦想。 下面我从三个方面汇报学校一年来的实践创新工作。 一、以儿童视角为基点，营造凸显润物无声的德育微学堂 潜移默化、润物无声是学校德育特质，要使之有效，必须以孩子 喜爱的方式来推进。今年我们推进德育微学堂，凸显真实效。 微事一：班牌革命。班牌损坏、夭折是经常发生事，为破解这一 微细节，我们采取微设计，把学校吉祥物 小雏雁 设计成班牌，每个 年级一种颜色，并在校门口、教室设置专用位置， 班级落实专人管理， 一年下来再无事故。 微事二：楼道墙的变化。楼道墙面的装饰画没有了，取而代之的 学校各类优秀学生的照片。楼道照片墙成了孩子、家长关注的热点， 墙面美丽整洁了，学生自豪开心了。 微事三：承包农事小学堂。我们把农事小学堂承包到班，每班一 行，种什么、怎么种、什么时间管理等都由班级定，这一年来农事小 如果对您有帮助！感谢评论与分享 学堂变得百花齐放，一片繁茂景象。 微事四：放学礼仪尽显文明之风。在统一礼仪要求的基础上，各 班积极创新，有喊口号，有背古诗，有编序号的。秩序好了，形象美 了，教师省心了。 再如 请把我领回家 失物招领站， 毕业礼物 、 奖章 等私人定 制，国旗、校旗、校训进教室等等，小细节处处尽显大德育。 二、以三 Geng 课程为载体，构建实现真我童年的特色学堂 今年，我们在已有 三‘ Geng ’南沙学堂课程 基础上，进行充 实和完善。 一是丰盈 相约周五 学科拓展类课程。 学校加大投入， 内外结合， 创新特色学堂。一是培训校内教师，提高开课技能，开设了 国画、 萧山花边、彩陶泥、卵石画、衍纸、绘本表演 等课程；二是借助外 力，小小科学家、轮滑、足球、乒乓、国学课程，深受学生喜爱，童 心得以放飞。 二是丰厚 耕读课程 校本特色类课程。一方面， 南沙文化 课程 接地气，学生参与最为火爆。 南沙寻访 拓展校外，寻访沙地印记； 农事学堂 ,亲近自然，培养生活技能； 另一方面，今年我们把 季节 课程编入章程，并进一步深化由 一季两节 充实为 三季四节 , 并求精求实。 今年新充实的 入学季 ,一年级新生经历穿过 三重门 、收受 三 份礼 、留下 三份记忆 的程序，变陌生为熟悉，变拘谨为亲近。 毕业季 课程，传统的 难忘一餐，感念师恩 更具规模，还为每 如果对您有帮助！感谢评论与分享 个学生颁发毕业证书和毕业礼物，为孩子留下六年小学的记忆。 今年的 体育节 由原来单项的运动会，充实为完整的系列活动， 包括开幕式、 金蚂蚁跑操比赛 、 民间游戏趣味运动会 、 田径运 动 等环节，既有团队合作项目又有个体竞技项目，既培养团队合作 精神，又锻炼个人意志品质。阳光体育培育阳光少年。 今年 12 月份举办 南沙文化节 ,是在原沙地诗文诵读比赛的基础 上进一步充实， 也是一年来课程成果的展示。