学校管理中存在的主要问题.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
______________________________________________________________________________________________________________ 一、学校管理中存在的主要问题 (一)学校管理机制不够完善 学校管理的不完善制约着学校的持续发展,由于长期缺少经营管 理的有效方法, 导致教师在工作岗位上没有激情和动力。 学生和教师 是教育教学活动中最为重要的两个核心,从目前学校管理现状来看, 学校对于学生的管理相对比较严格, 但是却很少对教师实施系统性的 管理。在素质教育的背景下, 教师在教育教学活动中发挥着引导性的 作用,如果忽视了对教师的管理, 在很大程度上影响到学校教学质量 的提升。 (二)缺乏良好的师生关系 由于长期采用教师讲、学生听的教学模式,给学生成长和教师的 发展带来极大困扰, 师生关系得不到缓和, 使得教学不能顺利有效地 完成。 1.过分注重硬件管理 校长室在教育教学管理中,过分重视硬件设施的建设,并将其作 为学校管理的重中之重, 但是在对小学文化、 师生关系等方面的管理 没有引起足够的重视。 一些学校将学校管理简单地归纳为, 硬件管理、 教学管理、行政管理等层面,而对学校文化建设、师生精神培养没有 给予足够的关注。 2. 没有重视师生关系的建设 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 师生关系是教育教学关系中最为主要的关系之一,在管理中,对 师生关系的管理并没有给予更多的重视, 导致学生和教师之间的沟通 十分匮乏。同时重强制管控,忽视了师生民主意识的提高,在实际工 作中依然采取指令式的管理模式,而缺乏与管理对象之间的有效沟 通,造成了管理者与被管理者之间的紧张氛围, 制造出人与人之间的 矛盾,不利于构建学校内部的和谐关系, 使得师生之间的关系乃至教 师和学校管理者之间的关系受到很大负面的影响。 二、如何提高小学学校管理工作质量 (一).深化教学管理改革,提高决策水平 1、“决策是管理的心脏。”学校的管理水平与学校领导的决策水平 有着密不可分的关联, 领导的决策水平高, 学校的管理水平才能提高, 学校的教学质量才能有突飞猛进的发展。做出好决策的方法主要有: (1)做决策之前要认真并客观地分析出现的问题,不能将问题一概 而论。( 2 )决策要具有可行性,从实际出发,并结合长远的利益考 虑。( 3 )决策制订要因时而定,因地制宜。决策的制订常常受到时 间以及环境的影响, 有时遇到一些刻不容缓的问题, 决策就需要及时 地作出;有的时候遇到的是有关教学方法改进上的问题, 那么决策的 制订就要经过实践才能制订出来。 2 、教学理念要与时俱进。任何管理活动的开展或者强化过程都 需要首先在理念层面进行更新, 实施新时期的教育教学实践活动的过 程中,先进化的理念能够发挥巨大的指引作用。 若要不断深入开展素 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 质教育,首先必须对学生的主体地位进行确定,老师作为“教育活动 调控者”和“学生服务者”的角色定位必须明确,对学生学习的主动性不 断进行

文档评论(0)

霸霸 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档