(完整word版)六年级海西家园教学总结.docVIP

六年级海西家园教学总结 六年级孩子功课紧，平时孩子们外界知识了解少，而且本班学生都是 外地务工人员随迁子女，对海西的人文地理，文化知识更是了解甚少，因 此，教学地方这一科时，我结合本班学生的实际，结合海西实际，使学生 了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课 程。而地方课程真实而又亲切，总是以福建的东西，深深地吸引着他们， 让他们学得有兴趣，学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较 强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的 学习活动中去。海西家园以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区 域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在自主 学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。本学期六年级主要是强 调让学生了解和掌握如下知识点： （一） 绿色家园 认识良好的绿色生态环境：认识我省点典型的绿色环境特点，进而去 探究身边的植物，关注身边的森林资源。 （二） 蓝色海西 注重追寻丰富的海洋文明传统。以我们生活居住的海洋环境作为切入 点，追溯悠久的海洋的文明历史，追寻海上经济贸易传统，描绘当代海洋 生态经济，关注海洋生态环境的保护与开发，最后进入到对海洋文明的赞 美和讴歌。 （三） 人文海西 福建地处东南边陲，在历史上经历了由边缘进而中心的过程。从先秦 的百越之地，历经唐宋的开发，元明清的蓬勃发展，到近现代厚积薄发，