幼儿园中班音乐课教案《好孩子要诚实》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案《好孩子要诚实》含反思  一、活动目标  1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开头。  2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲心情的丰富变化。  3.能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  5.培育幼儿的尝试精神。  二、活动预备  1.音乐光碟2.幻灯片  三、指导要点  1.活动重难点：能依据歌曲心情变化运用强弱不同的声音有感情地演唱  2.指导要点：尝试轮番唱歌，引导幼儿充分倾听和辨别，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。  四、活动过程  1.出示幻灯片，谈话导入。  教师出示幻灯片，引导幼儿一起观看，并自由叙述图片内容。  提问：图片里有谁?，!来源:屈,老，师教.案网发生什么事了?  2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。  提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开头的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?  3.熟识旋律，分段学唱歌曲。  (1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲心情。  小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?  (2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担忧可怕的心情。  (3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开头。  (4)教师清唱第二段，感受不同的心情变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚恳、知错就改的好孩子)。  (5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现快乐欢乐的心情。  4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿依据歌曲的心情变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。  (2)带领幼儿学唱，留意提示掌握音量的强弱变化，依据歌曲音乐形象的心情变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。  5.玩接唱游玩(1)自由分组，尝试接唱。  (2)交换角色，连续玩接唱游玩。  6.小结评价提问：怎样做个诚恳的孩子  教学反思：  今日，我给孩子们组织了一次音乐活动，观赏歌曲《好孩子要诚恳》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。或许这首歌曲孩子们很熟识，因为有很多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有很多孩子都能跟着哼唱。对唱曲的旋律也都很熟识，只是歌词唱不清晰。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。