语文五级下册教学工作总结.doc

语文五级下册教学工作总结 语文五级下册教学工作总结 语文五级下册教学工作总结 精品文档 语文五年级下册教学工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 语文五年级下册工作总结 ( 一) 本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课 程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆 满完成了学校赋予的各项工作任务， 顺利地通过了学校的语文质量测 ; 具体做了以下几方面的工作。一、加强备课工作 开学伊始，我以教学方案为依据，制定了切实可行的教学方案。每两周一次的备课活动， 本着以学生为本的思想钻研教材、 和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改良教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的根底上进行集体备课， 研究教学目标、 教学重点、难点和关键，探讨教法，教研气氛浓厚和谐。本学期，我屡次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研气氛， 各项教研活动搞得有声有色， 圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成绩， 认真抓好两有生的补缺补差工作， 帮助他们 1 精品文档 掌握最根底的语文知识。 对学习有困难的学生项远城、 张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏等同学根底比拟差，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。 三是无论是期中期末考试， 还是单元测试， 每次我们都做好阅卷和试卷分析工作， 找出教学中的薄弱环节， 以便在教学实践中加以弥补。 四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生根本技能的培养。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主 合作探究性的学习方法， 让每个学生都成为探究性教学的主体。 注意开展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 1、课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动纲 要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。 2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。 2 精品文档 3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下 笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，答复下列问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和打算： 一是进一步加强理论学习， 深入推进课程改革， 在实践中不断探究、反思、总结。 二是进一步明确阅读教学的中心地位， 要切切实实夯实根底知识，增强现代信息技术为教学效劳的手段。 三是教学中重视学习方法的指导， 特别是写作方法的指导。 在今后的教研活动中， 进一步通过课题研究， 通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。 语文五年级下册工作总结 ( 二) 本学期的教育教学工作已经结束， 回忆这一学期以来， 学生的点滴进步让我感到无比欣慰， 但今后还需更加努力。 现对自己一学期的五年级教学工作总结如下： 一、狠抓根底知识和根本技能 由于我班学生语文根底参差不齐， 为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外， 我还逐一进行讲解或强调， 以提高学生的根本技能和语文能力。 3 精品文档 二、帮助学生找到学习语文方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。比方：学习古诗的六个要点 ; 熟记课文的一些技巧 ; 掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢 ?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、确实做好学困生的工作 针对我们班有几位特殊的学困生， 我采用多鼓励，少批评的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简单易懂