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精品教学课件
新人教统编版小学语文
第一课时
第二课时
语文 二年级 上册
听音识曲
这节课我们来学习《拍手歌》。
听歌曲,你知道歌名是什么吗?
《幸福拍手歌》
第一课时
没有钩
和上“口”垂直对齐
略高于左侧
横中线起笔,竖中线左侧收笔
学写字
请大家借助拼音自由读课文,尝试读通顺。一边读,一边圈画出本课中要求会认的生字。
初读课文
点击图标,听范读
前鼻音
后鼻音
学认字
2.读完后,你有什么发现?
1.数一数儿歌有几个小节。
自读课文
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
儿歌一共_____小节,按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。
十个
填一填:
每一句结构相同,节奏相同。
第二至第七小节中都有动物名称。
我们先来齐读第一小节,读完说一说:动物世界有什么特点?
互动课堂
新奇的动物世界都有哪些动物呢?
新奇:新鲜特别
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。
朗读指导
读一读第二至第七小节,并画出新奇的动物世界里的动物吧!
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。
你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
孔雀锦鸡是伙伴
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔云彩间
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
外形相似
颜色都艳丽
尾巴都特别长
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴?
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
锦
你能给“锦”组词吗?
锦绣
锦旗
锦上添花
锦鸡
你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。
翔:本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。
翔
提示读音
提示字义
一群群大雁往南飞,一会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字。——《秋天》
你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
为什么这样说?
人
一
折在横中线上
略宽
学写字
玩拍手游戏,练读第一至四小节。
读成儿化韵就更有味道了。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
一、选字填空。
苗 猫 喵
1.家里的( )( )( )叫。
2.绿油油的禾( )是丰收的希望。
3.大熊( )是我们的朋友。
猫
喵
喵
苗
猫
课堂演练
二、课文填空题。
这首儿歌与 有关。共为我们介绍了
种 ,其中你最喜欢的是 。
动物
8
动物
大熊猫
这节课我们熟读儿歌,了解了一些动物的特点,会认会写了一些生字,下节课我们继续学习儿歌。
课堂小结
读下面的词语,你能想到文中的哪一句?
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
第二课时
复习闯关
上节课我们学习了前四个小节,这节课我们来学习第五至十小节。
互动课堂
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
从+一=丛
犭+孟=猛
左边的“人”小
起笔在横中线上
左下收笔
右边的“人”大
居中
学写字
与左侧平齐
紧贴竖中线右侧收笔较低
收笔较高
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
这句话运用了什么修辞手法?
黄鹂和百灵本身是鸟,不会唱歌,只会鸣叫,这是一种拟人的修辞手法。
休
会意字
休:停止。
唱不休:黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。
左低右略高
学写字
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
偏左
第二、三点分在竖中线两侧
偏右
学写字
从横中线上起笔
齐读最后三个小节,思考:我们应该怎样对待动物?
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
你拍十,我拍十,保护动物是大事。
动物是人类的好朋友,人类和动物之间是相互依存的,所以保护动物是一件大事。
为什么说“保护动物是大事”?
右下格出钩
横折弯钩从横中线起笔,左低右高
学写字
中间横粘左不粘右
三横距离相等
起笔在横中线上
起笔略低于横撇的折点
从儿歌中,你发现八种动物的名称中藏着什么秘密吗?
读一读下面的词语,说说每组加点的字有什么相同之处。
都含“隹”
都含“鸟”
你认识 “隹”部吗?
像一只鸟
隹
我们一起来认识“隹”部:
“隹”作为声旁时,你还知道有哪些字吗?
谁 堆 推
与鸟无关
我为动物朋友找家。
孔雀
锦鸡
雁群
雄鹰
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
结构梳理
《拍手歌》让我们认识了 种动物朋友,读完后,我们懂得了 , ,
的道理。
八
人和动物是好朋友
保护
动物是大事
课文小结
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
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