课程实施水平评估自查报告..docVIP

课程实行水平评估自查报告. 课程实行水平评估自查报告. PAGE / NUMPAGES 课程实行水平评估自查报告. 课程实行水平自查报告 一、指导思想 : 我校仔细贯彻落实国家基础教育课程改革精神 ,以提高讲堂教课效率为要点 ,坚持素质教育方向 ,重视培育学生的创新能力 ,重视培育学生的优秀品行和优秀的学习习惯 ,为学生的全面发展打下坚固的基础 ;增强师德师风建设 ,提高教师的育人意识、服务意识 ,增强恪尽责责 ,无私奉献的精神 ,以德立教 ,敬业爱岗 ,为人师表 ,不停提高思想政治水平易业务素质 ,狠抓惯例管理 ,努力提高教课质量。 二、课程设置与管理 1、为保证学校顺利且有效地实现课程实行 ,我校拟订了清晰的新课程理念学习制度 ,以集体与自学相联合为学习方式 ,每位老师做到学习有记录 ,并经过论文撰写及 讲堂实践等形式作为检查学习成效的主要方式。关于新出炉的课程理念 ,学校经过会议、网络等渠道进行宣传 ;在校园文化建设上 ,可以牢牢环绕先进的教课理念 ,使校 园的自然和人文环境尽最大努力地表现教育理念。在新课程实行中 ,联合学校实质 , 确定了切合素质教育的办学思想 ,有自己学校规划、工作计划和总结。 2、严格按《一般整日制小学、初中课程安排 (以分科课程为主》设置课程。开齐了国家课程科目 ,从不任意增减每周的课时数 ,教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致 ;严格恪守一致的作息时间。固然在师资上 ,还不可以有专职教师 ,但与以前对比 ,实 在是为学生供给了学习过程中的空间选择和内容选择 ,表现了教课内容的多元性和选择性。 3、教师队伍建设上 ,在装备上我们固然力所不及 ,但努力发挥现有教师的作用 , 每位老师都兼代多门课程 ,保证了开齐课程。教课设备配置上正逐渐完美 ,力求与此刻的教课要求均衡。 4、研究和教课活动 ,做到了教研机构健全、制度完美、计划有针对性 ,便于操作 ; 按期展开主题明确、形式多样的教研活动 ,一部分老师的教研论文发布 ,参加了公然课、优良课的评比。 5、上课 ,备课上能正确掌握课程标准 ,吃透教材 ,对重难点的剖析到位 ,联合学生的实质状况安排教课目的 ;合理的设计教课环节 ,练习安排适合 ,绝不增添学生的课业负担。教课采纳 “五环节教课法 ”的模式 ,以培育学生获得知识的基本能力为中心 ,运用灵巧的方法引导学生主动参加学习 ,并分层次培育 ,面向全体 ,因材施教。作业设置和批阅有记录剖析 ,实时改正。学校同时展开了惯例教育和主题教育活动 ,有班会、校会、升国旗制度 ,利用重要节日展开各样主题活动 ,对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动 ,有效地落实素质教育目标。 6、体育锻炼 ,保证阳光活动。 我们深知阳光体育是为了确实提高学生的健康水平 ,鼓舞学生到阳光下 ,到操场 上 ,到大自然中锻炼身体 ,陶冶情操 ,有效提高学生体质、健康水平 ,增强了师生的卫买卖识 ,养成优秀的卫生习惯 ,形成学生健康的体魄 ,更好的学习 ,更好的生活 ,有效提高学生的综合 素质。本着这一指导思想 ,每天保证有一个小时的体育锻炼时间。大课间活动 , 由学校一致组织 ,一致安排活动内容。 三、课程评论、考试、作业状况 环绕课程标准 ,我校在对学生评论上以激励性评论为核心 ,从知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观等几方面进行评论 ,内容上分红过程评论和期末评论两 种。过程评论主要有单元考察、讲堂表现、作业、学习态度等组成平常成绩 ,记录以等级 +考语进行 ;单元考察是等级制 ,而且有试卷剖析 ;期末以书面考察、口语表达组成期末综合成绩 ,记录以等级进行。学校不宣布学生考试成绩 ,不摆列名次。学生的成绩不过作为调整和改良教课的依照 ,不做他用。关于地方课程 ,学校也拟订了相应得评论方法和标准 ,为每个学生成立了评论档案 ,评论结果都以等级形式表达。各 学科的评论以激励性评论为核心 ,注意保护学生的自尊心和自信心 ,发挥评论促使学生的发展。 学生课业完整依照省标准履行 ,学生每天在校时间不超出八小时 ,双休日与其余法定节假日从不安排上课。作业部置 ,讲稳固也务实践 ,严格按照不一样年级的不一样要求部署作业。 四、教材与教辅资料使用 全部教材和教辅资料 ,均由上司主管部门做主 ,学校从未擅自给学生订买任何资 料 ,教师更无向学生分摊或逼迫性地销售教辅资料。五、存在问题与改良举措 1、存在的问题。 (1、从师资上来看 ,固然保证了所有学科的准时开设 ,但部分学科师资数目仍有 不足 ,有的表现为构造不合理。 (2、从教课资源上看 ,教课资源仍显缺少。关于我校而言 ,主要表此刻图书过时 , 体育、艺术的场所和实验室建设也火烧眉毛。 (3、校本课程和综合实践活动课程的开设固然进行了踊跃探究 ,可是 ,整体上