考研英语阅读应对策略规划.pdfVIP

一 、 考生应能读懂不同类型的文字材料 (生词量不超过所读材料总词汇量的 3%) ，包括信函、 书刊和杂志上的 1. 5.根据上下文推测生词的词义。 2.理解文中的具体信息。 6.理解文章的总体结构以及单句之间、 段落之间的关系。 7. 3.理解文中的概念性含义。 理解作者的意图、观点或态度。 4.进行有关的判断、推理和引申。 8. 就近几年的考研阅读来看，内容涉及人文、社会、教育、心理、政治、经济、管理、金融、科技信息、文化、法律及其 他新领域、新学科的热点问题，偏向社会和人文科学，也有自然科学类文章。题材主要凸现当年的热门话题，如 2001年第二 篇涉及国际互联网， 2002年第四篇是关于颇有争议的安乐死问题， 2003年与 2004年的第一篇都与因特网有关， 2005年第二篇 讲全球变暖。从体裁上看，说明文的比例减少，议论文增多，没有应用文和记叙文，而且报刊评论或报道性文章所占比例越 考研阅读文章全部取自英语国家的原版报刊杂志或书籍， 其中又以美国文献为主， 其内容包罗万象， 但关于美国文化或 用美语写作的，约占全部文章的一半以上，绝大多数为议论、评论、报道和分析论证性质的文章。如 2004 年的第一篇文章是 选自 US News World Report( 《美国新闻和世界报道》 ) ，第二篇文章选自 Economists( 《经济学家》 ) ，第三篇文章选自 Newsweek( 《新闻周刊》 ) ，第四篇文章是美国学校教育联合董事会的一篇文章； 2005年第一篇文章和第四篇文章均选自 Economists，第三篇选自 Newsweek 。因此，考生对此特点应高度重视，广泛阅读相关英美报刊杂志，同时，要扩大知识面， 了解英语国家社会各个方面的新动向、新热点，而且要掌握阅读这类文章的正确方法，准确抓住文章的中心思想、论证方法 1.一枝独秀型：全文围绕一个核心概念展开，此概念通常就是文章主题。如 2000 2.花开两朵型：文章开始提出两个核心概念，然后分段论述。把握这种文章的关键是注意这两个核心概念的定义，以及它们 的区别和联系。如 2001 年的第一篇文章。 3.层层递进型：全文论述从抽象到具体，从简单到复杂，文章开始是对有关主题的一般介绍，然后一步一步将主题具体化。 这类文章的各段开始常出现表示递进关系的副词，如 in addition to ，furthermore ，moreover 等，文章的主题一般可以通过综 合各段首句得出。如 1995 年第三篇文章。 4.现象解释型：作者在文章开始给出一个现象，相当于提出一个问题，然后对现象进行解释，相当于给问题提供一个答案。 当然，这类文章的主题是最重要的解释或作者所强调的解释。如 2001 5.问题解决型：作者首先在第一段中提出一个问题，然后针对这一问题在随后各段给出解决方案。如果有多个解决方案，作 者认可的才是主题。如 2005年第二篇文章。 二、 正确的考研英语阅读方法 考生要想在考研阅读中迅速获取所需的知识和信息， 准确回答文章后所附的问题， 除了需要有足够的词汇量和熟练的语法知 识外，还必须掌握正确的阅读方法，重视阅读技巧的提高。做阅读理解题时，应先读后面的题目，弄清楚题目针对文章的什 么内容提问，然后带着问题浏览全文，命题专家在设计考卷时，题目排列的次序与文章的布局基本是相吻合的，也就是说题 目所需要的信息点在文章中应当是按顺序出现的，然后划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。阅读方法一般有 浏览、略读、寻读、研读四种。 1. 浏览：看过问题后需要带着问题浏览全文，浏览是只看不念，眼睛快速搜索信息并及时反映给大脑，眼睛浏览速度不应 受大脑反映速度的限制， 大脑的反映速度要跟上眼睛的浏览速度。 浏览后能够对文章有一个初步印象， 了解文章的整体结构， 知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。浏览时遇到不懂的问题可以暂时跳过，不要花太多的时间。浏览时脑 子要想着问题，