感悟与运用——促进言语与情感和谐同构：第十一册《匆匆》教学设计 教案教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 感悟与运用——促进言语与情感和谐同构：第十一册《匆匆》教学设计 教案教学设计 魏老师 吉春亚  设计理念：  促进言语和情感同构共生的机制是什么，主要是学生的言语实践活动。言语实践的方式很多，本课的教学设计重在体现感悟和运用。感悟是情智交融的，是人心与文心