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湘教版科学三年级下册教案 第一篇：湘教版科学三年级下册教案 第一单元 冷与热 1． 知冷知热 一课时  教学目标 科学探究：  1． 会应用温度计准确地测量水温。 2． 会用温度单位做好每次测量的记录。 感情、态度价值观：  1． 遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。  2． 关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。 科学知识：  1． 知道温度是表示物体的冷热程度。  2． 知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。 教学准备：  冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。 一．教学导入：  1．讲述1400多年前，《齐民要术》记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度一事。  2．提问：在生活中，还有哪些情形也需要判断物体的冷热？ 二．活动 感觉冷热  1．过渡：同学们从生活经验中说出了需要判断物体的冷热的情形，我们怎样判断物体的冷热呢？让我们来做一个尝试。  2．以小组为单位，让同学做教材第2页的活动。  3．当学生发现同一杯温水，不同的手感觉竟然不一样时，教师提出：这个活动告诉我们什么？  4．释疑：光凭感觉难以准确的判断物体的冷热程度。 5．教师讲解温度的概念。 三．活动 测量温度