植物生长素的发现 课件.pptVIP

* 1.如图是用不透水的云母片以 不同方式分别插入三株燕麦幼苗 的胚芽鞘尖端部分，并分别从不 同方向给以光照，培养一段时间 后，胚芽鞘的生长情况是（　　） A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??? B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 B * * * * * * * * 第1节 植物生长素的发现 * 一、生长素的发现过程 1.达尔文实验 结论： 单侧光下，植物幼苗具有向光性。 直立生长 弯向光源生长 向光性与尖端有关 弯向光源生长 不生长不弯曲 作出假设：向光性的产生和幼苗尖端有关 实验结论： 实验 发现新问题：感受单侧光刺激的是尖端还是尖端下部呢？ * 直立生长 弯向光源生长 弯向光源生长 结论：幼苗尖端是感光部位 作出假设： 感受光刺激的部位在尖端 实验 * 提出新问题：实验中遮盖胚芽鞘的顶尖及尖端下部的目的是什么? 目的是分析这些部位与幼苗向光生长的相关性，这是实验设计中的排除法。 同时达尔文观察到弯曲生长的是尖端下部。 * 达尔文的假说:有某种化学物质从幼苗尖端传递到下部，会造成背光面比向光面生长得快（背光面细胞长的多）,因而出现向光性弯曲生长。 观察：幼苗弯曲的部位在 。 尖端下面 感受光刺激的部位和向光弯曲的部位不是同一部位，怎样解释这一现象? 对照组