《低段课堂教学中如何有效地开展小组合作学习》讲座.pptVIP

学习文档 低段课堂教学中如何有效地开展小组合作学习 主讲人： * 学习文档 数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。 * 学习文档 一、梳理课标中对“常见的量”的基本要求 * 学习文档 二、《元、角、分》第一课时的教材分析 这部分内容主要是让学生在现实的情境中，通过观察、思考、交流等活动，认识面值不大于1元的人民币，知道人民币的单位元、角、分和它们之间的进率。 元、角、分都是人民币的单位，各种面值的人民币分别含有1个单位或几个单位。所以，教学人民币的知识，一般从它的计量单位开始。 * 学习文档 例1的教学内容 教学建议： 例1的教学可以分三步进行。第一步，激活经验。第二步，认识面值是1元，1角，1分的人民币，了解人民币的单位。第三步，探索元、角、分之间的进率。对元、角、分之间的进率不能采用灌输式教