幼儿园中班音乐课教案《茉莉花》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案《茉莉花》含反思  活动目标：  1.分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，美丽的动作加以表现。  2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。  活动预备：  乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。  活动过程：  (一)谈话引出课题。  1.你们喜欢花吗?  2.你最喜欢什么花?  3.师：今日我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花?  (二)观赏歌曲的开头，得出歌名。  1.歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?  2.取出干花，简洁熟悉。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，芳香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。  3.揭示歌名，介绍有关X省民歌《茉莉花》的初略学问茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻快活泼，淳朴美丽，动听流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄优美。  (三)观赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。  你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?;.教.案来自:快思老.师教.案网;听了有什么感觉?  教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。  (四)完整观赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。  依据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观看引导并用贴饰嘉奖动作美丽，感受正确的小朋友)《茉莉花》这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么方法记住呢?  (五)再次观赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观看引导并用贴饰嘉奖动作美丽，感受正确的小朋友)(六)颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。  幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿美丽的小朋友脖子上)。  活动延伸：  1.区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。  2.游玩活动：将《茉莉花》的音乐放在表演区中，进行舞蹈表演。  3.家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演，可以加入扇子等元素。  活动反思：  《茉莉花》这首乐曲特别美丽，它是一首广为流传的中国闻名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的熟悉还是肤浅的生疏的。那么如何让幼儿观赏，从哪方面观赏?于是我们煞费苦心，专心分析歌曲内容、旋律性质。最终打算从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，布满思想的茉莉花。  本次活动孩子们积极参与投入，沉醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。  不足：  由于焦急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、专心人。