统编教材小学语文六年级下册 第二单元测试02含答案.docxVIP

部编小学语文六年级下册 第二单元测试02 一、读拼音，写词语。 JU paqT kuqTn xfqTng fukuan weiwu lido JU pa qT ku qTn xf qTng fu kuan wei wu lido 二、以下“籍”字的意思与其他三项不同的一项为哪一项（ A.书籍B.国籍 A.书籍 B.国籍 . C.学籍 D.党籍 . 三、以下对词语的理解正确的一项为哪一项（） “天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。 “焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情” “乌合之众”是?个褒义词,形容许多组织性强、有较高修奔的人聚集在?块，能散发出巨大的能员。 “聚椅会神” “专心致志”都有注意力高度集中的意思. 四、将以下句子补充完整. 爷爷告诫我读书时要认真、用心，更要下一番苦功夫，他常说：“读书须用意, 听了教授的讲座，爸爸由衷地说：“真是 ,胜读十年H啊！” 时间可以检验一切,正所谓“路遥 ,日久 五、句子练习. 下面句子中加点局部表现了人们怎样的感情？（ ） 镇上的人排肴队来到撒切尔法官家，搂恭两个获救的孩了?乂亲乂吻……泪水如雨，洒了一地。 难过 B.痛苦 C.冲动、兴奋 D.热烈 读?读，注意加点局部，从下面词i?H」选择一个，仿写句子。 住方家大院的八儿，今天串佃供翠发秋了。 害怕 热爱 厌烦 忙碌 薄火 3 .按要求写句子。 1）汤姆身体虚弱。汤姆还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。（用恰当的美联词语连成一句话） 2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句） （3）r你.“（改为转述句） 六、课内阅读我最棒. 总的说来，这是世界上少宥的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值待宽慰的东西。这场世界上 苦难最深更的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和害处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽 慰自己. 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的恩法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。 我假设手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 选文描写的是旧滨避（ ）的事情。 刚流落到荒岛上时 R.在荒岛上居住了一段时间后 在荒岛上居住了很长一段时间，有了粮食和山羊，并发现野人的踪迹后 救了 “星期五，并和他一起生活后 “叫人受耳折磨的处境”包括哪些局部？在正确句子后面的括号里画“厂。 TOC \o 1-5 \h \z 1）在荒岛上没有任何武器和工具，遇到野兽的侵袭会很危险。 （） （2） 一个人在荒岛上，没有人可以说话，很孤独、寂寞” （） （3） 觉着自己被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 （） （4） 周围是一片大海，也没有人来，没有页见天日的希望。 （） 从选文第2自然段中.可以看出此时的鲁滨逊生活态度有了怎样的变化？ ,当你遇到下面的问题时，你会怎样找出其中的坏 处和好处。 在一次语文测验中，我的语文成绩下降很快，在班里处于中下游水平。 害处： 好处： 七、课外阅读我能行。 童年（节选〉 ［苏联］高尔基 姥爷家里充满了仇恨.孩子们也跟随大人参加『这个行列。 后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲的到来使他们 分家的愿望更加迫不及待了.他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆”两个勇明一致认为那份嫁妆应 该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事?他们吵翻J天。 我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵：刷的一下，两个毋勇都跳了起来， ， 指假设桌子对面的姥爷狂吼, ?姥爷用饭勺敲假设桌子，脸涨得通红. : “都给我滚出去要 饭去! ” 姥姥痛苫地说：“行啦.全分给他们吧，分光令净,省得他们再吵！” “你给我闭嘴，都是你惯的！ ”姥爷声音却出奇地高。 我的母亲站起来，走到窗前， , 一声不吭/ 这时候,米哈伊尔舅奥和他弟弟动起了手，两个人在地上滚成了-团，喘息着、叫骂者、呻吟着。 孩子们吓得哇哇大哭，腆假设大肚子的娜塔莉娅风妈拼命地岐假设、劝假设，我母亲把她拖走了，保姆叶 芙格尼娅把孩子们赶出了厨房? 故争一开始，我就跳到了炕上，乂好奇乂害怕，看着眼前发牛?的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫 勇国洗脸上的血迹，她哭假设，气得直跺脚。姥姥心疝地说：“该清醒清醒了！ ”姥爷把撕破的衬衫拉到肩 膀上，对着姥姥大喊：“老太婆.看看你生的这群畜生！”姥姥在角落里大哭：“天啊,清让我的孩子们 憧点人性吧！ ” 我一翻.4把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉逊了脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来,他指了一下我的缺头. 把我扔在了地匕“活像你参！快滚！ ”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠老是 盯假设我不放，我非常怕他。 （有刑改〉 1 .第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节