统编教材小学语文六年级下册 第四单元测试02含答案.docxVIP

部编小学语文六年级下册 第四单元测试02 一、读拼音，写词语。 fen shao bi mian fen shao bi mian jiao xing pi ping 二、字词练习. 以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项（） A.锤子 ? (chui) 魔鬼＜md) ? 革命(g) 9 B.域烟 (cuT) 举山(tai) 胡底(che) C?靴子 . (xufi) 执行＜zhi) ? 瞅一眼（chdu〉 . D.娜 (pi) 压电(pci) 标准(biao 2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（ ) A.整理 剧列 文件 过度 B.埋头 便衣 剥削 责任 C.昏到 哀思 解放 缺点 D,组织 锋利 含胡 局势 3.以下对鼎”字的理解借误的一项为哪一项＜ ） “期”字一共12笔.第一笔是竖折折。 “鼎读ding.可以组诃“鼎盛” “大名鼎鼎” “铜期”等。 “大名热鼎” “配力相助”中“热”字的/思都是大. “鼎盛”中“鼎”字的意思是正当，正在。 三、读一读，根据意思写成语。 TOC \o 1-5 \h \z 形容死得有意义、有价值。（ ） 形容满脸的怒气，异常冲动。（ ＞ 指缩小机构，精简人员。＜ ） 只剩下微朔的? LI 只剩下微朔的? LI气，形容临近死亡。 也比喻事物即将消亡、湮没或消灭。＜ 四，选词以空. 占领 占据 占用 占有 两只海豹为（ ）领地而进行了争斗。 2.农业在国民经济中（ ）至要地位。 国家规定不能随便（ ）耕地“ 新开发的这种软件很快就 〉了市场。 五、句子练习. .判断以下句子运用的描写方法。 语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外藐描写 E.神态描写 TOC \o 1-5 \h \z 1）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高赖骨.脸上布满了皱纹. （） 2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这 里的工作多么页要。我哪能离开呢？ ” （） 3）父亲保持假设他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 （） （4）我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！ ” （） 虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦?（用加点词语造句〉 ? ? ? ①我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正借的。②我们这个队伍一定会兴旺起来。 （用恰当的美联词语合并成一句话） 六、 根据课文内容填空。 TOC \o 1-5 \h \z 《马诗》中表现作者企盼建功立业而不被赏识的诗句是“ , ”：《石灰吟》中“ ， ”表现J作者不怕牺牲、立志做纯沽清白的人的志向；C竹石》借竹子的坚韧顽强表现自己的正 宜不屈，正如诗中所言“千磨万击还坚幼， ” ° 《十六年前的回忆》除开头外.文章是按被捕前、 、 、 的顺序来表达的. 《为人民效劳》从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民效劳：一是树立“ ”的生死观： 二是正确对待批评，为人民的利益 :三是描好团结，克服 ,提高 ,互相 , 使整个人民团结起来。 七、 课内阅读我最棒。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿假设他那件灰布旧机袍，可是没帔眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟假设哭起来了。 “不许乱喊！”法官令起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉看。他的心被一种伟大的力量占据着。 这个力笊就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心. L选文第4自然段中“他的神情非常安定，非常沉假设”中的“安定”与“沉假设”与上文中的“ ” 一词相照应。 选文第1自然段中对父亲外教的描写，说明了 （ ）?（多项选择） A.父亲不知道“我们”的情况 父亲在监狱里受过酷刑 父亲对家人充满着深深的爱 父亲有落坚决的革命意志 父亲“瞅了瞅我们”，为什么“没有说一句话” ？ 给选文拟一个适宜的题目： o 八、课外阅读我能行。 当官的不能掐特殊 1930年夏,彭德怀带着红五军转战鄂东南，由于战事频繁,加上生活艰苦，他的身体日渐《削消〉疲 起来。 警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面 汤里还有凡片猪肝，彭德怀问：“哪里来的? “我看到您连H《敖熬〉夜操劳，怕您把身体抱垮了，特 地请炊事员做的。”警卫员问答。 彭德怀听后，非常严甫地说：“是谁给你的这个权力？我一再强调，红军官兵平等，当官的不能搞特 殊！ ” 警卫员还想再解释，彭德怀狂地站起来命令道：“不要说了！你快给我送同去！ ”这时炊小员连忙过 来打圆场：“军长，面己做熟了，不吃也是浪费，还是吃了吧！下不为例就是了！” J地 上。 炊事员看到军长怒气