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浅谈小学生英语学习的课堂注意力 摘要】有位教育学家说过：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知，并通过进一步加工成为个体的经验，其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上，正是由于教师的声情并茂、讲做结合，才有助于学生对所学知识的注意，加深印象。作为教师应充分发挥主导作用，运用科学的教学策略，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生的良好心理素质。??????? 【关键词】小学生英语课堂注意力。??????? 我从事小学英语教学工作已有十几年了，在这些年的小学英语教学中有了很多的收获，但同时也发现了小学生在上课时存在课堂上注意力不集中的现象。?????????????? ?二、采用多元教学方式。??????? 在教学过程中教师要善于结合课堂的实际需要创设真实的语言环境，组织丰富多彩的教学活动，充分利用现代教学资源，自制课件，自制教具，简笔画，手势及肢体语言来创设有作用的情景。让学生提高注意力来认真学习，高效的营造浓厚的学习氛围，使学生形成良好的语音，语调，书写，拼读的习惯，逐渐培养学生的语感，并且化解学习内容的难度，从而达到优化英语教学的目的。一节成功的英语课要组织有作用的教学活动离不开一条鲜明的“教学主线”，各项活动将围绕它开展并通过它进行