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202X新疆教育学历届试卷选择题考点汇总 教育学作为一门独立学科诞生的标志是（夸美纽斯的《大教学论》） 学校教育产生于（原始社会）。 不属于教育现象的是（幼猴学跳跃）。 赫尔巴特传统教学的“三中心”是指（学生中心、活动中心、经验中心） 教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，这表达了教育的（经济功能）。 人的身心开展是指（身体和心理的开展）。 人的身心开展的内在动力是（个体主观能动性 义务教育最早出现在（德国）。 实施义务教育的关漫是（正确的指导思想）。 旨是在培养学生劳动观点、劳动习惯和根本劳动技能的教育活动的是（劳动 技术教育）。 把美育视为教育的本义、教育的灵魂、与核心的教育家是（蔡元培）。 教育活动的出发点和归宿是（教育目的）。 学校体育的根本组织形式是（体育课）。 根据一定的教育目的和培养LI标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教 学工作的指导性文件是（课程方案）。 认为课程编制的过程包括目标、内容、方法和评价这四项活动的课程论专家 是（泰勒）。 从学生的经验出发，以儿童的活动为中心，为改造儿童的经验而设计的课程 是（活动课程）。 教师职业的主要职责是（教书育人） 我们把教师处理教育教学过程中突发事件的能力称之为（教育机智）。 “学生对教师必须保持一种被动的状态”，这种观点属于（教师中心说-赫尔巴 特） 我们把法律赋予教师在履行职贲时所享有的权利称为教师职业的（权利） “教学相长”的含义是（教与学相互促进）。 学生思想品德开展的根本动力是（学生的思想内部矛盾斗争）。 “春风化雨”，这句话所表达的德育方法是（陶冶教育法）。 德有在中小学生品德形成开展中起（主导作用） 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师 问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头答复: “第五次了气“你为什么不改呢？ ”“我、我也知道不对，就是有时忍不住。”教 师对李小林进行的教育的切入点是（道德意志）。 在教师的指导下，学生运用仪器设备进行独立的作业，以获得知识或验证知 识的教学方法是（实验法 教学工作的中心环节是（上课）。 在班集体中，学生通过班集体中标准化的组织结构，扮演各种社会角色，培 养公民品质，这说明班集体对学生开展具有（社会化功能）。 班主任工作的中心环节是（组织培养班集体）。 课外活动的主要组织形式是（小组活动）。 教育的性质姑由（政治经济制度）这?因素决定的。 我国及世界最早的-部教育著作是《学记》。 33.17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论 根底的教育家是（捷克的夸美纽斯）。 影响教育事业开展规模和速度的重要因素是（生产力）。 对青少年身心开展起主导作用的因素是（教育） 儿童的大脑开展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人 的身心开展具有（不均衡性）。 按照马克思主义的原理，培养全面开展的人的根本途径是实行（教育与生产 劳动相结合K （教育目的）是学校教育的出发点和归宿。 实行九年义务教育，对于适龄儿童、少年来说，是他们的（权利和义务）。 所有学生都要学习的一局部学科或学科内容，它主张以人类社会的根本活动 为中心，指的是（核心课程）。 我国普通学校的课程表现为（课程方案、课程标准、教科书） 德国教育家赫尔巴特是（教师中心论的代表） 当前我国对教师实行的特定职业许可制度足（教师资格制度）。 在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法， 获得良好的开展，这句话的意思是说（要充分发挥教师在教育活动中的主导作 用）。 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指德育的（社会化功能）。 与“身教币:于言教”这句话有关的德育方法是（典范示范法） 学生思想品德的四个构成要素是（知、情、意、行）。 教师向学牛.表达事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（讲述）。 夸美纽斯指出：“但凡需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学：那就 是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、 听听、闻闻等等。”这就要求我们在教学中药重视运用（直观性）原那么。 我国现阶段普遍采用的教学形式是（课堂教学） 教学过程的实质是（教师指导下学生的认识过程和开展过程）。 学校体育的根本组织形式是（体育课）。 最早明确提出并使用“美育” 一词的是（席勒）。 通过德育评价，对符合社会标准要求的行为予以肯定，对不符合标准要求的 行为予以否认，这表达了德育评价的（导向功能）。 群体开展的最高形式是（集团）。 班主任做好个别学生工作是指（对全班每个学生都要进行个别教育工作）。 课外活动与课堂教学二者的关系是（相辅相成）。 教育的本质是（培养人的活动）。 在教育体制改革中，规定了把（基层教育管理权）交给地方 “活到老学到老”是现代教育（终