新人教统编版二年级下册语文 14课 小马过河 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件 同学们，你们在生活中遇到困难的时候，会怎么解决？自己多试几次！请别人帮忙。放弃，以后再试！ 今天我们来学习一篇课文，看看小马在过河的时候遇到了什么难题，他是怎么处理的——14语文 二年级 下册小马过河第一课时第二课时第三课时学习目标第一课时认识“棚、驮”等10个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”2个字，会写词语“愿意”。 体会小马接受任务时高兴，遇到小河时为难的心情。分角色朗读课文，能读出恰当的语气。初读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，借助拼音读正确不认识的字，大致了解小马过河都遇到了谁，最后是怎么解决难题的。 不认识的字都读准确了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字 mòdǎnɡ qiǎn tuófánɡ bó pénɡ棚驮磨坊挡伯浅后鼻音kètū ài tàn 刻突叹唉识字方法顺口溜识记驮：大马驮东西。突：狗从洞穴中突然钻出。熟字对比识记dǎnɡbó当拍挡伯kèqiǎn该刻浅钱联系字义识记pénɡ棚木+朋木搭建棚子的材料朋表示读音马棚 mò风车磨坊磨 “石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。fánɡ磨坊fánɡ坊你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。读轻声fānɡ牌坊街坊fanɡ我们是老街坊邻居。整体感知听读课文，说说小马过河要去做什么？点击图片，播放课文朗读视频 _____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去。小马妈妈 小马过河都遇到了谁？最后是怎么解决问题的？ 小马过河遇到了 ，告诉他说河水浅可以过去，遇到了 ，又说河水深很危险。最后小马 ，原来河水既不深也不浅。松鼠老牛试了试互动课堂 朗读第1、2自然段，想一想：小马为什么要过河？ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”过河的原因 分角色朗读 老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”朗读指导朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事仿写“把”字句你把这半口袋麦子驮到磨坊去。我们把教室打扫得干干净净。妈妈把早餐做得很营养。 分角色朗读第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。遇到的困难 小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。▲ ▲ ▲▲ ▲这是描写什么的词？“嗒嗒嗒”“哗哗”都是描写声音的词，叫拟声词马儿奔跑嗒嗒嗒点击播放马蹄声小河流水哗哗点击播放流水声小马为难了，心想： 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。心理描写小马为难的原因一条小河拦住去路河水哗哗地流着妈妈不在身边离家已经很远了小马先后问了谁？他们怎么说的？ 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌干脆牛伯伯听了老牛的话，小马是怎样做的？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。▲ ▲不假思索、没思考词语辨析立刻 马上 两词虽然都有“即将”的意思，但是“立刻”比“马上”表示的时间短。1.老师抱着试卷走进教室，同学们（ ）安静下来。2.他的生日（ ）就要到了。立刻马上水很深吗？松鼠的劝告当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 分角色朗读 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？ 当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！朗读指导 朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气；朗读老牛的话时语气要肯定，朗读松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。 听了老牛和松鼠完全相反的说法，小马是怎么做的？说一说小马为什么叹气？他会想些什么？唉！还是回家问妈妈吧！小马为难的原因老牛和松鼠的说法不一样不知道怎么办才好 最后，我们一起来学习两个会写字！学写字yìyuàn仔细观察这两个字，它们在结构上有什么特点？意愿半包围结构上下结构重难点字书写指导yuàn下面的“心”不宜写大，不要写在外面。撇写长，包住“心”。愿yuàn第二横要长些，能盖住下面意识字游戏小马过河坊磨驮棚课堂演练一、在括号里填上适当的量词。一（ ）老马 一（ ）大米一（ ）小河 一（ ）伙伴一（ ）老牛 一（ ）松鼠匹袋条个头只二、连一连。驮起 甩甩 挡住 蹚过 小河 去路 口袋 尾巴 三、通过读课文，说说小马最后有没有成