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- 2021-10-18 发布于江苏
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《语文园地四》教学设计
教学目标
１、领悟形声字的构字规律并运用其规律自主识字，认识“擦、拦”等７个生字;
会读“长、乐、着”这三个多音字;引导学生积累好词好句。
2、通过认字，引导学生发现识字方法;通过读句子，发现多音字；读音不同，意
思也不同。
3、培养学生识字的兴趣;结合字词进行语言训练，培养学习兴趣。
教学重点
自主识字，主动积累词汇。
课时安排
一课时
教学过程
一、激情导入
师：孩子们，昨天老师接到了一个电话，是识字王国的国王打来的，他听说咱
班的小朋友们已经认识了很多字，想邀请你们到他的王国去做客，你们愿意吗？
（愿意）咱们赶快出发吧！相信今
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