七年级数学平行线的特征评课稿.docVIP

七年级数学《平行线的特征》评课稿 各位评委、各位老师：大家好 ! 我是初二数学教师 xxx ，今天听了 xxx 老师《平行线的特征》 一节课，这节课内容选自七年级数学下册第二单元第三节， 本节课 主要学习平行线的性质和应用，并能运用几何符号进行简单的推 理。 这是一节以《数学课程标准》为指导，以教材为依托，以学生 的发展为宗旨的比较成功的新理念下的示范课。 以下我谈一谈我对这节课的一些粗浅的看法。 一、这节课的亮点 1、 教学目标确定全面、具体 。 这节课确定了 “知识与能力目标” ，“过程与方法目标” ，“情感态度、价值观目标” ，并在教学活动中采取了切实可行的方法去落 实三维教学目标。如：教师在创设问题情境探索新知的过程中，学生以小组为单位进行观察，动手实践，自主探索，相互交流，进而 得出平行线的三个重要特征，在这一环节的教学中， 知识目标得以实现，同时也体现了情感态度、价值观目标，培养了学生勇于探索 的精神和实事求是的科学态度， 在应用平行线特征解决导课时所设置的悬念时，学生的学习热情再次被激发，信心十足的得出答案， 使学生感受成功。在设置和解决随堂练习“看谁说得对” “生活中 1 的几何”等问题时体现了过程与方法目标，能力目标。 2、 重点、难点确定准确 “平行线特征” 是有关角度计算的重要方法之一， 是学生运用 几何符号进行推理论的最初阶段，是今后学习三角形内角和定理、