胡佩桦《山中访友》导学案设计2.docVIP

人教版第十一册语文第五单元 第1课 《山中访友》第一课时导学案 一、自主学习环节 自研自探 合作交流 1、给方格里的生字注音并组词2个。 2、把下列词语抄到书本上。 邀请 俯身 俯视 瀑布 陡峭 身躯 躯体 津津乐道 津津有味 蕴含 蕴藏 侠客 游侠 清爽 吟诵 唱和 精致 挺拔 德高望重 奥秘 别有深意 岁月悠悠 依然如旧 3、理解下列词语。 德高望重 津津乐道 4、找出下列词语近义词。 吟咏 恩泽 5、给下列多音字组词 冠 和 6、给下列标注字注音。 树冠 胳膊 血液 扎进 旋转 唱和 7、找一找，作者在山中拜访了哪些朋友，用“□”框出来，如老桥，想想课文以“山中访友”为题目？表达作者怎样的感情？ 8、课文开头两段与最后一段是什么关系？从第1段的“撞”字你体会到什么？ 1．抽到汇报任务的组，重点交流分工汇报单元，准备汇报。 2．没有抽到汇报任务的组，交流所有预习问题，做好补充准备。 3．汇报要求：先有感情地朗读句子，再抓住关键词谈体会。 二、展示环节 第一单元 第二单元 第三单元 人教版第十二册语文第五单元 第1课 《山中访友》第二课时导学案 自研自探 合作交流 1．从哪些描写中可以看出我和山里的“朋友”有着深厚的感情，用“—“画