小学六年级上册数学《解决问题》练习题.docxVIP

第 第 PAGE #页/共3页 小学六年级上册数学《解决问题》练习题 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为 大家整理了这篇六年级上册数学解决问题练习题，以供大家 1、一间会议室用边长是 0.4 米的方砖铺地，需要 500 块，如 果改用边长是 0.5 米的方砖铺地需要多少块砖 ? 2、有一堆砂子，第一次用去一半又 0.5 吨，第二次用去剩下 的一半又 0.5 吨，第三次用去第二次剩下的一半又 0.5吨， 最后还剩下 6 吨，这堆砂子原来有多少吨 ? 3、小林和小平的平均体重是 33 千克，小林和小群的平均体 重是 33.5 千克，小平和小群的平均体重是 34.5 千克，小林 重多少千克 ? 4、一个学生从家到学校，先每分 50 米的速度走了 2 分钟， 如果这样走下去，他会迟到 8 分钟，后来他改用每分钟 60 米的速度前进，结果早到学校 5 分钟，这个学生家到学校的 路程是多少米 ? 5、客车和货车同时从甲乙两地相向而行，客车比货车每小 时多行 8千米，经过 3.5 小时相遇，相遇时客车离乙站还有 112 千米，甲乙两地相距多少千米 ? 6、 甲、乙两车同时从相距 528 千米的两地相向而行， 6 小 时后相遇，甲车每小时比乙车快 6 千米，求甲、乙两车每小 时各行多少千米 ?（用方程解 ） 7、水泥厂食堂运回 3 吨煤，计划可以烧饭 20 天，改进炉灶 后，这批煤实际烧了 25 天。实际平均每天比计划节约用煤 多少千克 ? 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读， 让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边 读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边 学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音， 一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 8、学校分配学生宿舍，如果每个房间住 6 人，那么有 20 人 没有床位 ;如果每个房间住 8 人，则正好住满。 学生宿舍有多 少个房间 ?（用方程解答 ） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效 甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ” 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、 跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 , 学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确 模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注 意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师 的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有 致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼 儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是 让他重复别人说过的内容， 抓住教育时机， 要求他们专心听， 用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记， 边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思， 听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故 事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼 儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记 忆，又发展了思维，为说打下了基础。以上就是查字典数学 网为大家整理的六年级上册数学解决问题练习题，大家还满 意吗 ?希望对大家有所帮助 !