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语文学科-教案 组长审核: 学生姓名： 年级： 教师：常老师 辅导科目：语文 授课主题 缩句-扩句 教学目的 授课日期 教学内容 缩句【方法技巧】 K抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？ ”或“什么怎么样？ ”（这是每个完整句子都具备的），就可迅 速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下來。”这句话就是讲“什么” 一一 “铁球”,“怎么样？- —“落下來” o因此，这句话就可以缩写为“铁球落下來。” 2、 “的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了中“美丽的”是用來修饰“蝴蝶”的，因此美丽的”可删去。这句话 缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、 “地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起來。”中，“都忍不住惊讶地”是用來限制“呼喊起來”的，它要 删去。这句话就缩写为人们呼喊起來 4、 “得”后补充说明也删去。 如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这 句话缩写为“海力布着急 5、 数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、 删掉“在……中（里、下严表示特定的条件和环境的词组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用來强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7、 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 特错了。 8＞句子中谓语后面的“着.了、过”和宾语后面的“啊.吗.呀.呢”等语气词要保留，如果去掉可能 会改变句子的句式、结构或语气.情感。如： 大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 昨夭晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 9s特定词组的缩写 很多句子里面是特定诃组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五 星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修 饰可以去掉，一个字的不可以去。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。” （1） 要认真读懂原句，明白句子的意思。 “是什么”或“怎么样”（主、谓.宾），对这部分予以（2） 找出句子的主要部分“谁”.“什么”, 保留，删掉次要部分（定、状、补） “是什么”或“怎么样” （主、谓.宾），对这部分予以 （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 【注意事项】 1、 缩句不能改变原句的主语 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着夭安门广场周围的宏伟建筑。 缩句A：灯照耀着建筑。B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。 分析：缩句最重耍的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还 要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思: C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。 如果原句是“广场上的干万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了, 主语肯定是“灯” 了。 2、 缩句不能改变原句的谓语 原句：夏夭，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句A：老人们钓鱼。B：夏夭，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。 分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果 是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。 原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了 “钓鱼”, 明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误 认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实纵爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是 正确的。 3、 缩句不能改变原句的结构 原句：灰黑色的鹃鹅整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 缩句A：鹃鹅站在船舷上，在等待命令。B：鹅鹅站在船舷上。C：卢鸟鹅站在船舷上，像士兵。 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是