二年级美术下册教案-16. 信封娃娃5-湘美版.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 二年级美术下册教案-16. 信封娃娃5-湘美版 信封娃娃  教学目标：  1、能熟练运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃  2、能运用重叠装饰的方法设计形象生动，特征鲜明的信封娃娃  3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为美的环保习惯  教学重点：  能运用重叠装饰的方法撕贴出信封娃娃  教学难点：  能设计特征鲜明的信封娃娃  教学过程：  一、玩一玩  1、情景导入  师：同学们，今天老师给你们介绍一位新朋友  信封娃娃：小朋友们，大家好，我是信封娃娃迈克，你们知道我为什么叫信封娃娃吗？生：用信封做的  信封娃娃：小朋友们真聪明，我是用废旧的信封和废纸做成的，我是信封娃娃导演，我要导一部名为《营救公主》的大电影，我的电影需要三位主角，分别是公主、勇士和巫师，可我到哪里去找信封娃娃做我的主角啊，同学们，你们能帮助我吗？  师：同学们，你们能帮助导演吗？  生：能，做一个信封娃娃  2、出示课题：信封娃娃  二、赏一赏  1、学生探究  教师提问：  信封娃娃是怎么制作出来的？旁边的两个小孔有什么作用？  请小组长拿出信封娃娃，与组员小声的讨论，讨论好的小组举手示意  学生预设回答：信封娃娃是用手撕出来的，旁边的小孔是为了伸出大拇指和小指，用来做信封娃娃的小手  2、教师出示制作步骤  教师：我们来看一看，信封娃娃的正确制作步骤。  课件出示：第一步，撕手臂口。  第二步，撕贴头部和服装的大块外形。  第三步，最后再装饰  （1）撕手臂口  出示三张撕口位置图片  师：手臂口，应该撕哪里？这里有A、B、C三张选项，哪一张你认为最合适？  学生预设：B  教师温馨提醒：手臂口在信封的中间偏上的位置，注意在撕手臂口的时候，信封的开口要朝  下  ②学生尝试撕手臂口  教师：下面我们就来尝试撕手臂口，撕好的同学请以端正的坐姿告诉老师，请小组长把桌子下面用过的信封拿出来分给同学  （2）撕贴头、服装的大块外形  ①师：手臂口撕好了，接下来我们要来做第二步，撕贴头部和服装的大块外形，撕多大合适呢？  ②微课视频（教师：老师想做一个公主，所以头撕得略微有点圆，撕出来的头和身子要比信封稍微小一点，再贴上鼻子、眼睛、嘴巴等，也可以根据自己人物的特点改变头部和身子的形状，如三角形、方形、不规则形状的）  ③学生尝试制作，教师指导  教师：下面我们就来尝试撕头部和服装的大块外形，撕好的同学以端正的坐姿告诉老师  （3）装饰  教师：现在信封娃娃都做好了，你觉得这样的信封娃娃有特点吗？他能竞选上主角吗？  生预设：不能  教师：那怎么才能竞选上主角呢？  生预设：装饰  教师：你的信封娃娃准备参加什么角色的竞选啊？老师这里也有一个信封娃娃，我请同学来帮老师装饰装饰。  请学生上台装饰信封娃娃  ①重叠装饰  在撕好的这一层上面再重叠进行装饰的方法叫重叠装饰，可以重叠一层、两层或多层  教师示范：可以叠一层，叠两层，或多层  ②色彩搭配：对比鲜明、对比柔和  教师：你会选择对比柔和还是对比鲜明呢？这两种方法都可以。  ③特征突出：发型、胡须、眼镜、帽子、服饰及花纹等  三、做一做  用撕贴的方法装饰成自己喜欢的角色（公主、勇士、巫师）的信封娃娃。  教师巡回指导  四、评一评  师：信封娃娃演员选拔赛就要开始了，请你将你的信封娃娃贴到你要竞选的角色的下面（学生贴信封娃娃）  教师整体评价：我们每一个信封娃娃都很有趣，很可爱，为自己鼓掌  教师：同学们，你们现在都是小导演，下面请小导演来挑选你自己喜欢的演员，首先挑选最漂亮的公主  学生挑选并说理由  教师：下面我们选最勇敢的勇士  学生挑选并说理由  教师：最后我们选出魔法最强的巫师  学生挑选并说理由  五、演一演  请被选中的信封娃娃演员，一起表演《营救公主》  六、拓展  1、欣赏变废为美的图片  师：今天我们用什么材料制作的信封娃娃（废信封和废纸），你们觉得这些信封娃娃美吗？在生活中，我们还有很多废旧材料，也能变废为美  教师播放图片