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在和谐中生成，在和谐中飞扬──阅读教学价值取向引导的师生互动策略
魏老师
阅读教学不仅要教会学生知识，教会学生学习，教会学生思考，更要教会学生求真知，行真事，做真人。然而目前学生多为独生子女，他们的自我意识、独占意识等严重影响着他们的健康成长。作为承担母语教学重要任务的阅
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