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在阅读教学中充分展示学生学习个性——浅谈利用教材指导学生研究性学习
魏老师
《基础教育课程改革纲要》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能
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