中学英语词汇和语法教学中常见的误区及其分析.pdfVIP

中学英语词汇和语法教学中常见的误区及其分析 【内容提要】本文分析了中学英语词汇和语法教学中长期存在着误区的原因，列出 了笔者所发现的八个误区，并通过引用有关词典和语法著作等文献的论述及例证逐 一进行了分析。 在中学英语词汇和语法教学中长期存在着一些误区。这些误区长期存在的原因主要有： 1.有些具有权威性的词典和语法著作中确实存在着个别错误的表述； 2.很多供学生使用的教辅材料 （包括词典和语法书籍等）不仅对有些具有权威性的词典和 语法著作中存在的个别错误表述以讹传讹，并把有些正确的表述片面化甚至绝对化地传播， 而且其自身还在一些词汇的用法和辨析、语法规则的表述等方面存在错误； 3.有些教师在教学中把有些词典、语法著作和教辅材料中错误的表述当作正确的知识传授 给了学生； 4.学生在自学的过程中几乎不会怀疑，或者很难判定教辅材料中有错误的表述，因此便理 所当然地将教辅材料中的错误表述当作正确的知识接受了。 在教学中笔者发现在很多教辅材料中普遍存在以下八个误区。 【误区一】spend 和 take 作“花费”解的用法 《人教金学典同步解析与测评·英语（新目标）九年级》(2013 年版) p.18有这样一道 选择题：