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2021-10-19 发布于广东
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技术支持下课堂导入的感想.doc

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技术支持下课堂导入的感想技术支持下课堂导入的感想 PAGE 技术支持下课堂导入的感想信息技术支持下的学科课堂导入应该怎么做？ 1、从教学内容的科学性出发。违背科学性的导入，尽管非常生动，非常精彩，也不足为取。 2、从学生的实际出发学生是教学的主体，教学内容的好坏，要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要从学生的实际出发，要照顾到学生的年龄，性格特征。 3、从课型的需要入手导语的设计要因课型的不同而不同。新授课要注意温故知新、架桥铺路；授课要注意前后照应、承上启下、复习课要注意分析比较、归纳总结。不能用新授课的导语去讲复习课，也不能用复习课的导语去应付新授课，否则就起不到导语应起的作用。 4、导语要短小精悍导语的设计要短小精练，一般二三分钟就要转入正题，时间过长就会喧宾夺主。 5、形式要多种多样开头导入的方式很多，设计导语时要注意配合运用。不能每一堂课都用一种模式的导语，否则就起不到激发学生兴趣，引人入胜的作用。