第5节宇宙航行新课教学教师活动学生活动设计意图一.docVIP

第5节宇宙航行 新课教学 教师活动学生活动设计意图 一、宇宙速度 师组织学生观看常娥一号发射并到达 月球的全过程flsh动画和阅读教材 “宇宙速度”。 呈现问题一： 1、抛出的石头会落地，为什么卫星、 月球没有落下来？ 2、卫星、月球没有落下来必须具备什 么条件？ 师：演示抛物实验，提出问题。 牛顿的思考与设 想： （1）抛出的速度 v 越大时，落地点越远， 速度不断增大，将会 出现什么结果？ （2）牛顿根据自 4、若此速度再增大，又会出现什么现 象？ 5、此抛出的物体速度增大何种程度才 能绕地球做圆周运动？ 让学生带着问题去阅读 课文 组织学生讨论猜测： 1、平抛物体的速度逐渐 增大，物体的落地点逐渐 变大。 2、速度达到一定值后， 物体将不再落回地面。 3、物体不落回地面时环 绕地面做圆周运动，所受 地面的引力恰好来提供 向心力，满足师：（1）由上面的第5问求得的抛出的 物体速度v=7.9km/s时才能绕地球做 圆周运动，这一速度就是第一宇宙速 度，也是发射卫星能绕地球做环绕飞行 的最低发射速度。 意义：第一宇宙速度是人造卫星在 地面附近环绕地球作匀速圆周运动所 必须具有的速度，所以也称为环绕速 度。 （2）第二宇宙速度 大小 。 意义：使卫星挣脱地球的束缚，成 为绕太阳运行的人造行星的最小发射 速度，也称为脱离速度。 注意：发射速度大于7.9km/s，而 小于11.2km/s