教师信息管理系统.pdfVIP

课程设计任务书 计算机科学与技术 专业 年级 班 一、 设计题目 教师信息管理系统设计 二、 主要内容 教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、 电话等 （教师号不重复）。试设计一教师信息管理系统， 使之能提供以下功能： （1）系统以菜单方式工作 ? （2）教师信息录入功能－－输入 ? （3）教师信息删除功能 ? （4）教师信息浏览功能 －－输出 ? （5）查询和排序功能： ( 至少一种查询方式 ) －－算法 ? ? 按教师号查询 ? 按职称查询等 三、 具体要求 围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下： 1 、认真阅读《 C 语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和 要求； 2 、快速总结 C程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函 数的调用； 3、快速熟悉 Tuber C 或 C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作（特 别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。 4 、根据“课程设计题目” ，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总 体设计方案、 确 定时间进度。 如果是多人共一题， 则要首先完成小组内的人 员分工及安排，不允许重题现象。 5 ．学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设 计的任务。 6 ．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。 本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调 用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握 几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法） 。同时锻炼学 生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能 力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。 四、 进度安排 依照教学计划，课程设计时间为 3 周。按照软件工程的思想，软件系统 的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档” 。避免甚至杜绝“拿到题目 就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段： 第一阶段，根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：即构思各程序模 块的算法，并画出相应的 N-S 图，同时编写相应的文档； 第二阶段，根据 N-S 图编写程序代码并单独调试，再将调试通过的各个 子模块进行集成调试； 第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参 加答辩。 三个阶段时间分配的大概比例是： 35 ：45：20 。 五、 完成后应上交的材料 1．课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能； 2 ．题目的设计思想（或算法）简述； 3．主要程序的框图（要求用 N-S 图）； 4 ．源程序代码（要求在关键的位置有注释，从而增加程序的可读性） ； 5．课程设计的总结报告，主要包括以下内容： （1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法； （2 ）你的创新和得意之处； （3 ）设计中存在的不足及改进的设想； （4 ）本次课程设计的感想和心得体会。 以上完成的源程序及相关文档，填写在《课程设计说明书》上，要求干 净整洁，符合课程设计的要求和规范。 六、 总评成绩 指导教师 签名日期 年 月 日 系 主 任 审核日期