三年级下册英语教案-Unit 2 Whats this 辽师大版(三起) (3).pdf

Unit2 第1 课时教学设计 【主 题】What’s this? 【课 时】第1 课时：1. Listen and say 7. Let’s chant 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能听懂、会说What’s this/that? It’s…并能在 实际情境中运用。 2. 能听懂、会说、认读单词lion, tiger, panda, elephant。 3. 运用本单元核心语言进行自我描述和对动物特征的描述。 4. 学说本单元的chant 。 5. 学会在词语与相应事物之间建立联想，对所学内容能主动复习和归纳。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points ） 灵活运用What’s this/that? It’s… （二）难点(Difficulties) tiger, lion 的正确发音 三、课前准备（Teaching preparation） 教学ppt ，奖励笑脸。 四、教学建议 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up T:Class is begin. T: Hey, boys and girls. Are you happy today? Ss: Yes. We are happy today.. T: Let’s sing a song, OK? Ss: OK. 师生齐chant 边唱边给歌配动作。 Fr talk T:We well learn unit2What’s this?(引出本单元课题) Step 2: Presentation 1.出示一张动物园的图片引出单词tiger ，lion ，panda ，elephant 引导学生学 习单词。要求学生用所学句型This is …介绍这几个动物。将部分动物的图片盖 住引出句型What’s this ?重复几遍句型反复练习。 2.教师创设情境与学生进行交流。教师手持毛绒玩具问What’s this ?全班同 学回答。把动物放在远处问What’s that?全班同学回答，反复练习。 3. 出示课文图片听录音学习对话，教师领读，学生齐读，分角色朗读对话。 Step 3: Practice 活动一：听听画画。教师发指令学生按照老师的要求完成Game time 的游戏， 教师找出完成好的同学，进行评价。 活动二：角色扮演。找学生合作表演Listen and say 部分的对话,并进行评价。 活动三：学说chant 。师生共同学说本单元chant，边说边表演。 Step 4: Consolidation 1. What did you learn this class? (引导学生从这四个词中，总结出两对反义词) Step 5: Evaluation 1. 情感态度评价 How many ha y faces have you got?(找出笑脸做多的同学给予奖励) If you listen carefully and activity speak in class you are the winner. Knowledge is power. Step6: Homework 1. Listen to the tape and performance dialogue with your desk mates. 2.Introduce yourself to your parents with the words you learn today.