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平行四边形及其性质 教学目标： 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证. 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力. 重点、难点 重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用. 难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算. 三、基础知识 1、（1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形. （2）表示：平行四边形用符号“ ：1”来表示. 如图，在四边形ABCD中，AB // DC, AD // BC,那么 四边形ABCD是平行四边形?平行四边形ABCD记作“QABCD,读作 平行四边形 ABCD ??? AB//DC AD//BC , ???四边形ABCD是平行四边形（判定）； 。??四边形ABCD是平行四边形? AB//DC , AD//BC （性质）. 注意：平行四边形中对边是指无公共点的边，对角是指不相邻的角，邻边是指有公共端点的 边，邻角是指有一条公共边的两个角.而三角形对边是指一个角的对边，对角是指一条边的对角. 2、平行四边形的性质 平行四边形性质1 平行四边形的对边相等. 平行四边形性质2 平行四边形的对角相等. 平行四边形性质3 平行四边形的对角线互相平分。 （平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是对称中心） 例1如图，在平行四边形ABCD中，AE=CF , 求证：AF=CE . 例2已知：如图,二ABCD的对角线AC、BD相交于点O,EF过点。与AB、 例2已知：如图, 二ABCD的对角线AC、BD相交于点O, EF过点。与AB、CD分 别相交于点E、F. 求证：OE= OF, AE=CF , BE=DF. 【变式训练】 ?在平行四边形中，周长等于 48, 已知一边长12,求各边的长 已知AB=2BC,求各边的长 已知对角线AC、BD交于点O, △ AOD与ZxAOB的周长 的 差是10,求各边的长 .如图，二 ABCD 中，AE ± BD, / EAD=60°, AE=2cm , AC+BD=14cm,则左 OBC 的周 长 是 cm. 3. 条边分成 二ABCD 一内角的平分线与边相交并把这 5cm, 7cm的两条线段，则二ABCD 的周长是 cm . 【变式训练】 在二 ABCD 中，/ A= 50,贝ij/ B=度，/ C=度，/ D=度. 如果-ABCD 中，/ A- / B=240,则 / A=_度，/ B=_度，/ C=_ 度，/ D=_ 度. (3)如果二 ABCD 的周长为 28cm,且 AB : BC=2 : 5,那么 AB=cm, BC= cm, CD=cm, CD= cm. 2-如图 4.3 — 9,在-ABCD 中，ac 为对角线，BE ± AC , DF ±AC, E、F为垂足，求证：be=DF. ⑷6BCD 的周长为 药 FuAB=8cmsBC=;当 Z B=60 5 时，AD. BC的距离皿 .QABCD的面积Lcd二 平行四边形判定方法 平行四边形判定方法 1两组对边分别平行的四边形是平行四边形。(定义法) 2两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 对角线互相平分的四边形是平行四边形。 平行四边形判定方法4 平行四边形判定方法4 例3已知：如图二ABCD的对角线AC、BD交于点0,E、F是AC ±的两点，并且AE=CF.求证: 四边形BFDE是平行四边形.例 四边形BFDE是平行四边形. 例 4 已知：如图，AB〃 BA, BCCB, C A7/ AC .求证：（1）/ABC=ZB\ / CAB = Z A, BCA 二 ZC; A ABC的顶点分别是△ B C各边的中点. 例5小明用手中六个全等的正三角形做拼图游戏时，拼成一个六边形?你能在图中找出所有的平 例5小明用手中六个全等的正三角形做拼图游戏时，拼成一个六边形?你能在图中找出所有的平 1如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点0, （1）若 AD=8cm, AB=4cm,那么当 BC=二 cm, CD=形; cm时，四边形ABCD为平行四边⑵若AC=10cm, BD=8cm,那么当A0=cm, D0= cm时，四边形 cm时，四边形ABCD为平行四边 已知：如图，?ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF // BE, EF 交 BD 于点 0.求证：EO=OF . 3.灵活运用如图：山火柴棒拼出的?列图形，第n个图形山（n+1） 3.灵活运用如图：山火柴棒拼出的?列图形，第n个图形山（n+1）个等边三角形拼成，通过观察, 分怡4个岛平行四边忐为—.吃个） 口制 ②第8个图形中平行四边形的个数为. （20个） 例1已知：如图，二ABCD中，E、F 例1已知：如图，二A