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【K12学习】一年级《小小商店》教学反思 【K12学习】一年级《小小商店》教学反思 PAGE / NUMPAGES 【K12学习】一年级《小小商店》教学反思 K12 学习教育 一年级《小小商店》教学反思 本文是两篇关于一年级《小小商店》教学反思的范文， 希望大家喜欢，赶紧一起看看吧。 一年级《小小商店》 教学反思一 本次的教学本人在新课标的引导下，改变了教学方法， 学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在：以模拟的方法展示了一个小小情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动“模拟购物”，使他们学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力，渗透优化思想。对学生进行思想品德教育。 本人在教学时渗透数学源于生活，提供真实的生活情 境，学习方式活泼学生非常乐于学习。我在教学时，通过示范如何购买东西，引导学生体验生活经验，并让全体学生都参与活动，还通过让学生自己插红旗来调动学生的积极性，学生就体验生活中的数学，数学中的乐趣。最后环节还设计 了一些问题让学生去解决如： (1) 小林买了一个小熊， 还剩 3 元钱，小林原来有多少钱 ?(2) 小红拿一张 2 元钱买了一把小刀，售货员找给她 1 元 5 角钱，这把小刀多少钱 ?(3) 小军有 5 张 1