8.1憧憬美好集体-课件(共22张ppt).pptxVIP

第八课美好(měihǎo)集体有我在第一框 憧憬美好(měihǎo)集体第一页，共20页。1、美好(měihǎo)集体的特征 （1）有共同的愿景 （2）有良好的氛围 ①美好(měihǎo)集体是民主的、公正的。 ②美好(měihǎo)集体是充满关怀与友爱的。 ③美好(měihǎo)集体是善于合作的。 ④美好(měihǎo)集体是充满活力的。第二页，共20页。 一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围(wàiwéi)的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！请问： 蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样(zhèyàng)做会有什么结果？第三页，共20页。分享(fēn xiǎnɡ)：班集体的愿景……一致的追求和目标共同的使命共同(gòngtóng)的梦想正确的价值观美好(měihǎo)的前景第四页，共20页。一、共同的愿景2、什么(shén me)是集体的愿景美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同(rèn tónɡ)正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。3、集体愿景的作用①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领我们集体成员(chéngyuán)团结一致，开拓进取。第五页，共20页。探究(tànjiū)与分享 你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 我们学校在乡村，虽然设施(shèshī)条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋(hǎiyáng)里，其乐无穷。 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。第六页，共20页。4、美好(měihǎo)集体的作用①美好集体是我们共同学习(xuéxí)和生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中每个人都能收获丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。第七页，共20页。我们(wǒ men)班是一个 的班集体A.民主(mínzhǔ)的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的请以小组(xiǎozǔ)为单位，分享选择并举出班级生活中的具体事例。第八页，共20页。5、美好(měihǎo)集体良好的氛围？①.美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀(guānhuái)与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。第九页，共20页。探究(tànjiū)与分享 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学(tóng xué)准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学(tóng xué)的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学(tóng xué)们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 在集体生活中，你会像张聪一样乐于(lèyú)发表自己的见解吗？为什么？ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。第十页，共20页。怎样在集体中做到公正、民主？①对于集体事物，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有(xiǎngyǒu)公平的发展机会，没有偏见与排斥。第十一页，共20页。第十二页，共20页。探究(tànjiū)与分享 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活(shēnghuó)，生活(shēnghuó)压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供(tígōng)哪些帮助？第十三页，共20页。怎样在集体中做到关怀与友爱？①在集体生活中，人与人之间友善相待(xiānɡ dài)、礼让他人，相互包容、相互关心、互相帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外