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小班语言《彩色的梦》 小班语言《彩色的梦》 小班语言《彩色的梦》 一、 设计意图 《纲要》指出“引导幼儿接触优秀的文学作品 ，使之感受 语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验 与理解。”皮亚杰儿童发展理论“儿童语言发展与外界环境应交 互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境 ，充分调动幼儿参与 的积极主动性。”《彩色的梦》就是一首非常清新、优美的儿童 诗。诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出 美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、 热爱生活的美好情感。所以我设计了本次语言活动 《彩色的梦》＜ 二、 活动目标 1、 理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。 2、 能感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。 3、 发挥想象力，初步尝试用XX爱做梦，梦就是XXX的句式进行创 编诗歌，并尝试用动作表现出来。 三、 活动准备 PPT课件、背景音乐 四、 活动重难点 1、活动重点: 理解儿歌内容并学习朗诵诗歌。 2、活动难点: 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系与仿编。 五、活动过程 （一）导入:创设情景，激发兴趣 （1）观瞧PPT: “今天孙老师带您们来到了一个美丽的地方。 ” 小朋友都瞧到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的 颜色） 她们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答） （2）哦！原来小草、小花、白云闭着眼睛在睡觉 ，在做梦呀！小 朋友们，那我们